協(xié)同育人 務(wù)實(shí)共推“同上一堂課” 香港教育界多位校長(zhǎng)來(lái)江蘇考察交流

“江蘇的學(xué)校氛圍非常有活力!以后應(yīng)該多來(lái)走走看看。”香港九龍真光中學(xué)校長(zhǎng)李伊瑩在參觀(guān)南京多所中學(xué)后發(fā)出贊嘆。10月25日至26日，香港教育界多位校長(zhǎng)來(lái)到江蘇考察，推進(jìn)蘇港基礎(chǔ)教育合作項(xiàng)目，并在南京召開(kāi)蘇港友好學(xué)校交流座談會(huì)。

蘇港未來(lái)如何持續(xù)協(xié)同育人、雙向奔赴、雙向賦能?“務(wù)實(shí)”，是校長(zhǎng)們言談間出現(xiàn)頻率最高的詞。在江蘇停留的24小時(shí)里，各位校長(zhǎng)們考察3所學(xué)校，與江蘇多位知名學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行交流，共話(huà)蘇港教育合作未來(lái)。

雙方各取所長(zhǎng)交流互鑒

蘇港兩地根脈相連、交往密切。近日，江蘇省代表團(tuán)赴香港考察交流時(shí)，江蘇省教育廳與香港特別行政區(qū)政府教育局簽署合作備忘錄。雙方將在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、教師交流、國(guó)情教育以及體育藝術(shù)教育等方面加強(qiáng)交流合作，互聯(lián)互通、互學(xué)互鑒，推動(dòng)雙方教育高質(zhì)量發(fā)展。

“我們一下飛機(jī)就去中華中學(xué)參觀(guān)，學(xué)?？臻g非常大，教學(xué)設(shè)備非常先進(jìn)，課程對(duì)學(xué)生要求較為嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的提升有較大幫助。”香港英華書(shū)院校長(zhǎng)陳狄安曾數(shù)次來(lái)南京。令他驚訝的是，蘇港兩地的中學(xué)在教學(xué)模式上有不少共通點(diǎn)。他舉例，英華書(shū)院與中華中學(xué)都設(shè)有豐富的國(guó)際課程，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野。

據(jù)無(wú)錫市第一中學(xué)校長(zhǎng)陳博介紹，學(xué)校早在2008年就引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)課程資源，與國(guó)內(nèi)高中課程進(jìn)行融合創(chuàng)新。而香港的基礎(chǔ)教育、高等教育都位于世界前列，蘇港雙方合作前景廣闊。

近年來(lái)，香港與內(nèi)地的教育交流越來(lái)越密切。李伊瑩舉例說(shuō)，香港許多中學(xué)生在畢業(yè)后選擇來(lái)到內(nèi)地高校就讀，在語(yǔ)言教學(xué)中重視廣東話(huà)、普通話(huà)、英文“兩文三語(yǔ)”教學(xué)，學(xué)生也非常希望來(lái)到內(nèi)地交流。

蘇港兩地教育各取所長(zhǎng)，共同培育有家國(guó)情懷、可堪大任的棟梁之材。香港教育局前局長(zhǎng)、香港考評(píng)局前主席吳克儉建議，在建立超過(guò)2000對(duì)姊妹學(xué)校的基礎(chǔ)上，蘇港雙方進(jìn)一步探索優(yōu)質(zhì)教育合作模式，最大限度提高本地、區(qū)域和國(guó)際學(xué)校之間的連接合作價(jià)值，為學(xué)生提供更多交流和跨學(xué)?；?dòng)機(jī)會(huì)，結(jié)合家長(zhǎng)教育中心，讓課程教育與生活教育互相支撐。

教育聯(lián)盟搭建合作“彩虹橋”

近年來(lái)，蘇港兩地高層互動(dòng)頻繁，教育合作基礎(chǔ)厚實(shí)，各領(lǐng)域呈現(xiàn)出多姿多彩的生動(dòng)局面。

2021年，南京大學(xué)、香港理工大學(xué)和澳門(mén)大學(xué)共同發(fā)起成立蘇港澳高校合作聯(lián)盟，目前有38所成員高校，其中江蘇26所、香港9所、澳門(mén)3所。聯(lián)盟已成為蘇港澳高等教育合作與交流的重要平臺(tái)和品牌，在加強(qiáng)人才培養(yǎng)合作、深化科技創(chuàng)新合作、推動(dòng)校地合作、推進(jìn)科技與產(chǎn)業(yè)融合等方面，取得了階段性成效。

今年7月，蘇港澳三地共同發(fā)起成立蘇港澳基礎(chǔ)教育合作聯(lián)盟，聯(lián)盟年度重點(diǎn)項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃即將開(kāi)啟。其中，今年11月、12月將陸續(xù)開(kāi)展港澳師生行走江蘇、港澳校長(zhǎng)來(lái)蘇研修、經(jīng)典誦讀暨聯(lián)盟交流成果展示活動(dòng)。

“我校江南文脈選修課程、文化類(lèi)研學(xué)課程項(xiàng)目等，將向香港的友好學(xué)校敞開(kāi)大門(mén)。”陳博希望，蘇港兩地共搭文化之橋，加強(qiáng)文化交流共建，增強(qiáng)兩地學(xué)子對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

教育合作，教學(xué)為先。陳博建議打造教研共同體，線(xiàn)上線(xiàn)下交流“雙管齊下”，開(kāi)展同課異構(gòu)、直播教學(xué)等全方位合作。“以足球、話(huà)劇、辯論等社團(tuán)活動(dòng)為蘇港青年交流互訪(fǎng)的切入口，建立起‘青年大聯(lián)盟’。”陳博談到，青年之間有多元共同話(huà)題，期待通過(guò)“青年大聯(lián)盟”實(shí)現(xiàn)青年互訪(fǎng)，增進(jìn)青年友誼，書(shū)寫(xiě)更多“春天的故事”。

三地教師未來(lái)同上一堂課

推動(dòng)蘇港澳教育進(jìn)行全方位、跨領(lǐng)域、多層次互動(dòng)合作，讓蘇港澳教育合作之花盛放滿(mǎn)園春色。

省教育廳廳長(zhǎng)江涌表示，要持續(xù)完善聯(lián)盟機(jī)制，著力優(yōu)化蘇港澳基礎(chǔ)教育合作聯(lián)盟理事會(huì)工作機(jī)制，廣泛凝聚工作合力、激發(fā)發(fā)展活力，切實(shí)增強(qiáng)聯(lián)盟運(yùn)行內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，不斷健全蘇港兩地教育行政部門(mén)溝通機(jī)制，協(xié)同推動(dòng)兩地官方和民間教育交流合作，著力推動(dòng)聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

“校長(zhǎng)層面的合作是教育合作的一個(gè)維度，今后我們還會(huì)加強(qiáng)學(xué)生、教師之間的合作。”南京市中華中學(xué)校長(zhǎng)朱征建議，蘇港澳繼續(xù)加強(qiáng)課程交流互動(dòng)，歡迎香港的學(xué)生走進(jìn)江蘇的課堂，在學(xué)習(xí)中厚植家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，江蘇的學(xué)生也能走進(jìn)香港的學(xué)校，體驗(yàn)香港當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)、社會(huì)生活，成為傳播優(yōu)秀文化的使者。

這些想法同樣得到陳狄安的認(rèn)同。他認(rèn)為，通過(guò)蘇港澳教育聯(lián)盟讓蘇港澳學(xué)生和教師多一些交流，希望日后可以帶學(xué)生來(lái)到江蘇交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解國(guó)情，增強(qiáng)國(guó)民身份認(rèn)同，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積極貢獻(xiàn)力量。

“我希望未來(lái)有機(jī)會(huì)與港澳學(xué)校的老師坐在同一間辦公室，一起備課、一起辦公。”在朱征看來(lái)，蘇港澳教育合作必須重視教師合作。在教學(xué)中結(jié)合特色開(kāi)展聯(lián)合教研、課程開(kāi)發(fā)、考試評(píng)價(jià)等合作，多維度交流教育理念、教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升。

項(xiàng)目要開(kāi)花結(jié)果，“務(wù)實(shí)”是追求。江涌提出，要?jiǎng)?wù)實(shí)推進(jìn)蘇港澳教育合作項(xiàng)目落地見(jiàn)效，要主動(dòng)謀劃“品牌化”“屆次化”“項(xiàng)目化”活動(dòng)，打造一批教育特色鮮明、合作基礎(chǔ)牢固、交流成效顯著的品牌交流活動(dòng)，共同推動(dòng)政府部門(mén)、學(xué)校師生、社會(huì)資源等支持聯(lián)盟建設(shè)。同時(shí)，聚焦兩地基礎(chǔ)教育交流發(fā)展機(jī)遇、特色優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)實(shí)需求，在基礎(chǔ)教育建設(shè)、融合課程發(fā)展、教育評(píng)價(jià)體系改革和考試等方面互學(xué)互鑒，深入發(fā)掘共同關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，拓展合作內(nèi)容，創(chuàng)新合作形式，打造更多品牌交流活動(dòng)。

記者 程曉琳