讓尊師惠師舉措從“紙面”落到“地面”

近日，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，進一步加強教師待遇保障，提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位。文件從醫(yī)療健康、文化提升、生活服務、住房保障及其他方面提出了明確的尊師惠師舉措。(12月17日，光明網(wǎng))

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯處熯@一職業(yè)，自古以來便承載著啟迪智慧、塑造靈魂的崇高使命，是推動社會進步、培育國家棟梁的關鍵力量。近日，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，從醫(yī)療健康、文化提升、生活服務、住房保障等諸多維度提出明確的尊師惠師舉措，旨在全方位保障教師待遇，拔高教師的政治、社會與職業(yè)地位。這無疑是奏響了尊師重道的時代強音，然而，關鍵在于如何確保這些舉措不只是紙上談兵，而是實實在在地落地有聲，讓教師群體切實感受到尊重與關懷。

在過往的實踐中，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：一些惠師政策出臺時備受期待，可在具體執(zhí)行環(huán)節(jié)卻磕磕絆絆，大打折扣。比如在醫(yī)療健康優(yōu)待方面，盡管有政策規(guī)定教師可享受優(yōu)先就診等權益，但在部分醫(yī)院，由于缺乏清晰的指引和有效的對接機制，教師們常常在實際操作中并未真正享受到相應便利;住房保障上，雖有相關規(guī)劃，卻可能因土地資源緊張、建設進度緩慢等原因，使得不少教師依然面臨住房難題。諸如此類，讓原本暖心的政策變成了“空中樓閣”，教師們空歡喜一場，也在一定程度上影響了他們工作的積極性和對職業(yè)的認同感。

要讓尊師惠師舉措真正落地，首先需強化協(xié)同聯(lián)動機制。教育部門作為牽頭單位，要積極與其他六部門緊密配合，形成工作合力。醫(yī)療部門要切實將教師納入重點保障對象范疇，在醫(yī)院設立專門的教師服務窗口，完善掛號、診療、報銷等一整套順暢的優(yōu)待流程;文化部門應主動組織各類高質(zhì)量、貼合教師需求的文化活動，如免費的藝術展覽觀摩、學術講座等，助力教師拓寬文化視野、提升文化素養(yǎng);住建部門則要加快教師保障性住房建設步伐，合理選址、科學規(guī)劃，簡化申請手續(xù)，確保符合條件的教師能早日住上安心房。各責任部門都要明確自身責任，把惠師舉措細化到每一個工作環(huán)節(jié)中，避免出現(xiàn)相互推諉、銜接不暢的問題。

同時，建立健全監(jiān)督反饋機制至關重要。要通過定期的專項檢查、不定期的隨機抽查以及暢通教師的反饋渠道等方式，全面掌握政策落實情況。對于那些落實不到位、陽奉陰違的部門和地方，要嚴肅問責，責令其限期整改，確保每一項惠師舉措都能按要求執(zhí)行到位。并且，還應根據(jù)實際情況和教師群體的新需求，適時對相關舉措進行調(diào)整優(yōu)化，使其更具針對性和可操作性，讓尊師惠師工作能夠與時俱進、常做常新。

“國將興，必貴師而重傅?！弊饚熤氐朗巧鐣拿鬟M步的重要標志，而讓惠師舉措實至名歸則是對這一理念的最好踐行。只有當這些舉措實實在在地惠及每一位教師，讓他們在工作和生活中都能感受到尊重與支持，他們才能以更加飽滿的熱情、更加專注的狀態(tài)投身到教育事業(yè)中，為國家新質(zhì)生產(chǎn)力進步、高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，讓教育的火種在尊師重道的良好氛圍中越燃越旺，照亮中華民族偉大復興的光輝前程。(杜才云)