停課不停學(xué) “云端課堂”也精彩

因受疫情影響，我省多地中小學(xué)開啟線上教學(xué)——停課不停學(xué)，“云端課堂”也精彩(原標(biāo)題)

受疫情影響，3月16日起，南京市中小學(xué)暫停線下教學(xué)，各校組織開展線上教學(xué);幼兒園暫停入園，開展線上居家生活指導(dǎo)。此前，連云港、蘇州、常州等地中小學(xué)生也已開啟“云端學(xué)習(xí)”模式。

“主播”上線，

“一個人的課堂”也精彩

居家學(xué)習(xí)期間，南京幼兒園和義務(wù)教育學(xué)校按照“一區(qū)一策”原則，由各區(qū)教育部門對線上教學(xué)活動進(jìn)行統(tǒng)一管理和指導(dǎo);高中階段學(xué)校按照“一校一策”原則，做好教學(xué)安排。

3月15日晚，南京市第一中學(xué)多個部門工作人員到42個教室逐一安裝、調(diào)試線上教學(xué)設(shè)備，一直忙到凌晨。“學(xué)校接到停課通知，即刻進(jìn)行線上教學(xué)部署，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌下，各部門分工合作：總務(wù)處連夜進(jìn)行直播測試，發(fā)現(xiàn)黑板板書可能不夠清楚時(shí)，及時(shí)更換為油性筆進(jìn)行線上教學(xué)，并確保紅白兩色水筆順暢使用;信息中心為42個班級配備了高清直播攝像頭，并進(jìn)行直播設(shè)備調(diào)試。”南京一中辦公室副主任郝良群告訴記者，16日早上7點(diǎn)整，學(xué)校還對每一位“主播”老師進(jìn)行了培訓(xùn)，指導(dǎo)使用線上教學(xué)軟件。每位老師專屬直播教室的環(huán)境和氛圍與線下上課無異，“要讓師生們感受到，即使是一個人的課堂，也一樣精彩!”

16日7:30，南京市第一中學(xué)校園內(nèi)上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。42名教師，42節(jié)課，實(shí)現(xiàn)了“云端課堂”與線下課堂的無縫對接。“通過屏幕，同學(xué)們可以看到，教室黑板分為板書區(qū)和課件區(qū)，切換流暢;高清攝像頭、流暢的網(wǎng)絡(luò)為課堂質(zhì)量提供了保障。我今天上課明顯感覺到，大家進(jìn)入狀態(tài)都很快，同學(xué)們的注意力也很集中。”南京一中高三老師殷俊告訴記者，與以往不同，這次線上教學(xué)不是老師自行錄制進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，而是走進(jìn)真正的“直播課堂”。

根據(jù)疫情防控要求，3月5日起，連云港部分地區(qū)的中小學(xué)暫停線下教學(xué)。連云港智慧教育云平臺——“云海在線”開設(shè)“名師約課”欄目，組織名師進(jìn)行線上直播教學(xué)，每日課程錄制并上傳，學(xué)生可通過“云海在線”、有線電視、移動互聯(lián)網(wǎng)電視和電信iTV等渠道隨時(shí)回看學(xué)習(xí)。目前，通過“名師約課”居家學(xué)習(xí)的學(xué)生已突破255萬人次。

線上教研，

云端聚“慧”體藝結(jié)合

3月14日，蘇州發(fā)布通知：原計(jì)劃3月14日復(fù)課的全市中學(xué)初一、初二、高一、高二年級，小學(xué)一至六年級和中職院校、技工學(xué)校，及3月17日開學(xué)的蘇州市幼兒園(含托育機(jī)構(gòu))，暫緩復(fù)課。“低年級督促學(xué)生每天認(rèn)真練字，每天安排不少于30分鐘的課外閱讀，適當(dāng)安排兒歌與古詩朗讀和背誦;高年級繼續(xù)強(qiáng)化寫作指導(dǎo)……”蘇州市金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處主任張煜瑜告訴記者，接到通知后，各教研組開啟“云端”教研活動，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有探究性、實(shí)踐性的趣味作業(yè)，“除了安排同學(xué)們觀看蘇州市線上直播平臺的相關(guān)課程，各學(xué)科老師按年級制定‘導(dǎo)學(xué)單’，每周及時(shí)推送到各班QQ群，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)作出調(diào)整。針對平時(shí)上課比較吃力的學(xué)生，班主任每天‘一對一’視頻回訪指導(dǎo)學(xué)習(xí)。”

根據(jù)統(tǒng)一部署，連云港市海州高級中學(xué)迅速啟動校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，組織開展線上教學(xué)。各學(xué)科中心與備課組及時(shí)開展線上備課研討，明確線上教學(xué)內(nèi)容，提前分析研判線上教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題、商討解決的策略途徑。3月7日，全校線上教學(xué)工作準(zhǔn)時(shí)順利開展，文化課、藝術(shù)課、體育課、心理健康課應(yīng)開盡開，早讀打卡、檢測反饋、提問展示、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑等常態(tài)化進(jìn)行。

在教室面對留校住校生講課，同時(shí)給居家的學(xué)生觀看，該校申磊老師采用了線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式：“我發(fā)現(xiàn)，住校生聽課的狀態(tài)比平時(shí)還要好，時(shí)不時(shí)與我互動，這也讓在家聽網(wǎng)課的同學(xué)有了現(xiàn)場感。”該校高二(1)班學(xué)生李洪恩表示：“在網(wǎng)絡(luò)上，同學(xué)們更樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們還可以隨時(shí)調(diào)節(jié)老師講課音量以及PPT大小，隨時(shí)錄屏進(jìn)行回看、補(bǔ)筆記，不懂處可以截屏、課后詢問老師。”

3月13日起，常州市中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)入居家學(xué)習(xí)與生活階段。一節(jié)“有力量”的語文課，一節(jié)定制的體育鍛煉課，一節(jié)短而溫馨的班會課……常州市解放路小學(xué)的學(xué)生有個年級“特制課表”，老師化身“主播”進(jìn)行在線輔導(dǎo)，除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還安排了手工、畫畫、勞動、運(yùn)動等。常州市紫云小學(xué)四(4)班李澤文的媽媽說：“孩子在家期間愛上了做飯，廚藝長進(jìn)不少。”

特殊時(shí)期，

家校合力促進(jìn)提升

疫情期間部分老師和同學(xué)暫時(shí)不能到校，這給教育教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)。3月16日，“致遠(yuǎn)初中線上課程3.0”方案上線，南京市致遠(yuǎn)初級中學(xué)發(fā)布了線上教學(xué)安排及指導(dǎo)，該校副校長沈磊說：“疫情之下，我們須積極適應(yīng)，面對風(fēng)雨，家校攜手前行，引導(dǎo)學(xué)生做好自我管理，這反而會成為他們特殊的成長方式。”

“居家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們要多與父母溝通交流，尊重并理解父母，進(jìn)行換位思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞皆鲞M(jìn)與父母的感情;主動做一些力所能及的家務(wù)，比如整理房間、掃地、拖地等，提高生活自理能力和勞動技能。”郝良群坦言，疫情期間，家長有緊張、焦慮的情緒是正常的，要及時(shí)觀察、合理調(diào)節(jié)宣泄，盡量不把負(fù)面情緒傳遞給孩子。

針對居家學(xué)習(xí)，江蘇省家庭教育研究會副會長、南京師范大學(xué)教育學(xué)博士殷飛建議，首先要“形成共識”，學(xué)?？梢栽诰€開一次家長跟孩子一起參加的家長會，明確學(xué)生居家學(xué)習(xí)要接受家長的指導(dǎo)和監(jiān)管;其次要“有言在先”，家長跟孩子好好溝通，讓孩子說出真實(shí)的想法，孩子自己拿出主張才會主動去遵守，特別是上網(wǎng)課時(shí)需要的自律;第三要“及時(shí)總結(jié)”，在循環(huán)往復(fù)中幫助孩子逐步提升自控力。“疫情當(dāng)前，困難、挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，希望家長用一種成長型心態(tài)去幫助孩子、幫助自己。”

記者 葛靈丹