行走的課堂 最美的成長(zhǎng)

學(xué)期，南通市海門區(qū)能仁小學(xué)開(kāi)展豐富的主題研學(xué)活動(dòng)。學(xué)生走出校園，在社會(huì)大環(huán)境中親近自然、豐富知識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

別樣勞動(dòng)課堂

5月26日，三年級(jí)全體師生走進(jìn)都市玫瑰園。初夏的風(fēng)吹熱了同學(xué)們的昂揚(yáng)斗志，只見(jiàn)他們?cè)谵r(nóng)耕田園里揮著鐵鍬，干得熱火朝天。在這里，他們將所學(xué)的種植知識(shí)和技巧落到實(shí)處，不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，也體會(huì)到勞動(dòng)的辛勞和勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，相互合作，學(xué)習(xí)古法磨豆?jié){。放豆、加水、推動(dòng)石磨，聽(tīng)著簡(jiǎn)單的步驟在實(shí)施過(guò)程中卻并不容易，同學(xué)們共同討論，解決疑難。看著香濃的豆?jié){緩緩流出，同學(xué)們個(gè)個(gè)綻開(kāi)了笑臉。

活字印刷是同學(xué)們期待已久的活動(dòng)，他們認(rèn)真傾聽(tīng)制作方法，并踴躍嘗試刷印技藝，看著一首小詩(shī)躍然紙上，大家特別有成就感?；顒?dòng)培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力，也讓同學(xué)們感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的廣博深厚，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

探究農(nóng)耕文化

5月23日，四年級(jí)前往研學(xué)實(shí)踐基地——金盛農(nóng)莊。大家首先進(jìn)行手工面粉制作，只見(jiàn)孩子們眼神專注，在一篩一磨之間體味勞動(dòng)的快樂(lè)。隨后，孩子們拿起鏟子，種下一抹抹綠色，一棵棵蓬勃的生命在五月怒放。

孩子們參觀山羊文化博物館，這是一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，每一個(gè)物件都有屬于它的主人和故事。這里的一切都是歷史的代名詞，過(guò)去的見(jiàn)證者。孩子們?cè)谝患蛊烽g駐足觀賞，流連忘返。DIY剪紙制作環(huán)節(jié)，大家共享手作樂(lè)趣。一顆顆愛(ài)心，一雙雙巧手，剪出屬于自己的心意。孩子們親手拔草，進(jìn)行喂養(yǎng)體驗(yàn)，與海門山羊來(lái)了一次親密接觸，為此次研學(xué)活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

樂(lè)享科技魅力

6月6日，五年級(jí)的孩子們帶著好奇心和求知欲走進(jìn)海門科技館，切身感受科技的神奇魅力。在深海廳，同學(xué)們了解了各種海洋資源、海洋地形、海洋船舶、人類深海探索和海洋資源利用與保護(hù)等知識(shí)。在科學(xué)探秘廳、生命健康廳、科技生活廳里，同學(xué)們身臨其境體驗(yàn)著科技帶來(lái)的奇妙生活，驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)現(xiàn)象與人們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。穹幕影院中，直徑18米的球幕就像無(wú)限延伸的天穹覆蓋了所有空間，給人以強(qiáng)烈的沖擊力，讓同學(xué)們感受到了視覺(jué)帶來(lái)的震撼。創(chuàng)造力工坊，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了電子元器件，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力，成就感滿滿。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。研學(xué)是行走的課堂，當(dāng)書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合，就會(huì)變得鮮活而有溫度。研學(xué)旅行，孩子們開(kāi)闊了眼界、豐富了閱歷，砥礪了品質(zhì)，他們積蓄力量，帶著一顆永不倦怠的求索之心繼續(xù)前行!