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一二年級孩子基礎(chǔ)打不好 三四年級會拉開差距 家長“白”辛苦

一二年級孩子基礎(chǔ)打不好 三四年級會拉
2022-11-30 11:19 來源: 編輯:網(wǎng)易教育 瀏覽量:0

在教育行業(yè)近20年,看到過無數(shù)的孩子,到了初中,似乎怎么努力成績都上不去;更看到過無數(shù)的家長想方設(shè)法提高孩子的成績,督促、催促、線上線下補習(xí)結(jié)果是“白”辛苦一場,孩子的成績提高不大。

為什么會這樣?因為孩子到了高年級,學(xué)習(xí)習(xí)慣是否好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否扎實,直接影響著孩子的學(xué)習(xí)成績。

到了高年級,看到孩子和其他孩子差距越拉越大,再回頭去抓,費時費力,到頭來還可能是“白”辛苦。特別是到了初中,孩子進(jìn)入叛逆期,你越說孩子越不聽;你想幫助孩子都感到力不從心。

所以,家有小學(xué)生的,一二年級一定要抓好。如果錯過了一二年級,三四年級成績下滑,抓緊補救還不晚,到了五六年級可能就真的晚了。

也許有的家長看到孩子小學(xué)成績不好,指望孩子初中逆襲,我們可以想想,小學(xué)知識相對簡單的情況下,孩子還學(xué)不好,說明孩子要么是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,要么學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,要么就是懶或笨,到了初中能逆襲嗎?

特別是低年級的學(xué)習(xí),就是生字詞、加減乘除,幾乎不需要動腦的,如果孩子都搞不定,就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,粗心、不愛思考、懶得看書等,如果不改,成績只會越來越糟糕,逆襲的機會都沒有的。

因為到了高年級,運算復(fù)雜,學(xué)習(xí)難度加大,孩子基礎(chǔ)題都做不對,懶得思考,看到難題就放棄,不可能有好成績的。

在教育界流傳的“一二年級不分上下,三四年級兩極分化,五六年級天上地下”,此話一點不假。

比如一位媽媽說,兒子三年級和他成績差不多的同學(xué),到了四年級分?jǐn)?shù)和他差二三十分,讓人覺得不可思議。

下面的經(jīng)驗總結(jié)(學(xué)習(xí)篇),希望對大家有幫助,特別是四年級前的家長要注意。

1.必須重視拼音的學(xué)習(xí)

拼音的系統(tǒng)學(xué)習(xí)在小學(xué)一年級,但是拼音題的考試一直到高考。

小學(xué)低年級學(xué)扎實拼音,孩子能借助拼音認(rèn)識生字,借助拼音實現(xiàn)自主閱讀,也為用音序法查字典打下基礎(chǔ)。

看拼音寫詞語是小學(xué)考試的一個常考題型。到了小學(xué)高年級有的孩子還在此類題上失分。所以,一定要學(xué)扎實,這類題就屬于“送分題”,丟分了真的可惜。

三年級后孩子語文低于85分的,看看孩子的試卷,基礎(chǔ)字詞部分肯定失分。

2.字詞必須過關(guān)

字詞不過關(guān),孩子對語文的學(xué)習(xí)就有畏難情緒,如果孩子平時一寫語文作業(yè)就拖拉,多半是字詞有問題,提筆忘字,寫作業(yè)就不順暢,或者一會兒一喊媽,問媽媽某個字怎么寫。

到了高年級,字詞問題還直接影響做閱讀理解題和寫作文。

所以,平時沒學(xué)完一課,要保證孩子學(xué)習(xí)的每個字都掌握得特別扎實,唯一的辦法就是聽寫。聽寫前不要先看課本,因為先看課本,孩子只是憑短時記憶記住了,不牢固。

3.數(shù)學(xué)要重視最基本的計算,目標(biāo)是算得又準(zhǔn)又快

20以內(nèi)加減法,是一切計算的基礎(chǔ)。不需要盲目大量刷題,但是口算要天天練,每天二三十道,熟能生巧,在練習(xí)中數(shù)感、技巧加強,幾天不練速度就會慢,準(zhǔn)確率降低。

應(yīng)用題每天練習(xí)一兩道,提高孩子的計算能力和審題能力。錯的用筆圈畫出來,三年級以后要有錯題本。周末把錯題重做一遍,做對算過關(guān)。

學(xué)有余力的孩子,每天可以做一兩道思維拓展題,為高年級打基礎(chǔ)。

4.背誦小學(xué)必背古詩文

一到六年級課本上必背的古詩詞,可以讓孩子在一二年級的時候有計劃地背誦一遍。三年級可以把課外必背的古詩詞背誦一遍。

還有課本日積月累中要背誦的古文、成語、名言警句等,背熟會默寫。

因為必背古詩文是必考內(nèi)容,往往以填空默寫的形式出現(xiàn),會背還要會默寫,一年級學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕,該背誦的內(nèi)容提前背誦,到了高年級默寫就輕松了。可以把節(jié)省背誦的時間用于其他方面的學(xué)習(xí)。

5.低年級大量地閱讀,重點是培養(yǎng)閱讀興趣

因為有閱讀興趣,孩子才愿意大量閱讀,從孩子喜歡的繪本故事、童話故事開始,也可以是孩子喜歡的動植物科普書、漫畫書等,只要孩子喜歡,就讓孩子讀,慢慢過渡到必讀書目。

一二年級不要花太多的時間刷題,因為答案就在原文中,教給孩子方法即可。

而高年級閱讀理解答案需要總結(jié),文章看不懂,就沒法做對題,而閱讀量上來了,對文章的理解能力自然而然就上來了。對閱讀理解和寫作都有益。

6.一定要練字

小學(xué)一二年級的一個重要習(xí)慣,每天練習(xí)10分鐘左右就行,記住一定要堅持每天練。

練字的好處不只是拿卷面分,還鍛煉孩子專注力,提高書寫速度。三年級后作業(yè)多,孩子寫得慢還與書寫速度有關(guān)。有的孩子考試作文寫不完。

到了三年級孩子字還寫得不好,多半是一二年級的時候沒有堅持練字。不要求和書法一樣,最起碼要做到干凈、工整。

因為一二年級老師教生字的時候,是教規(guī)范書寫的,以及字在田字格中的占位,先觀察,再寫。比如我女兒一年級背的寫字順口溜:一看有幾筆,二看住哪里,三看每一筆。老師要求每天同步練字。

不用報班跟著老師寫就能寫好,孩子都有同步字帖,每一課學(xué)完,練字的同時鞏固生字,堅持練習(xí)是有效果的。

總之,一二年級很關(guān)鍵,養(yǎng)好習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)。如果一二年級沒抓好,三四年級一定要補上去,孩子成績才會穩(wěn)步上升。

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