中小學(xué)階段 一個(gè)班級(jí) 多少人合適？

今天看到一則消息，教育部公布：目前，在義務(wù)教育階段，56人以上的大班額正在逐漸消失，比例已經(jīng)下降到了3.98%。

這個(gè)數(shù)字，意味著什么呢?

意味著全國(guó)的中小學(xué)，都已經(jīng)意識(shí)到了大班額的危害!

小學(xué)和中學(xué)，班額不宜過(guò)大，這是我們都知道的常識(shí)。前四、五年，我們這邊的學(xué)校，一個(gè)班級(jí)七十多名學(xué)生，教室就那么大，學(xué)生坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。第一排緊挨著講桌，最后一排學(xué)生背靠著后墻，老師在穿越過(guò)道時(shí)，都得小心翼翼。

當(dāng)然了，更不要說(shuō)由于學(xué)生多，老師的負(fù)擔(dān)也更重了!作業(yè)量更大，上課的聲音也要更大，否則，就有學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)老師的聲音。而且，最直接的影響就是，成績(jī)難以提升，畢竟老師沒(méi)有三頭六臂，不可能一個(gè)一個(gè)學(xué)生耳提面命。

因此，那幾年，大家在遇到這種大班額的時(shí)候，都很害怕!

現(xiàn)在還好，教育局有規(guī)定，每個(gè)班級(jí)，不能超過(guò)54人，否則，就要問(wèn)責(zé)校長(zhǎng)。結(jié)果呢，又出現(xiàn)了一個(gè)新情況，原先一個(gè)年級(jí)四個(gè)班，每班七十多名學(xué)生?，F(xiàn)在一個(gè)年級(jí)六個(gè)班，每班五十四名同學(xué)。學(xué)生的總數(shù)并沒(méi)有變，而且逐年在攀升，因?yàn)?，農(nóng)村的學(xué)生，都在向縣城集中。

帶了好幾年大班額，當(dāng)接到小班額以后，頓時(shí)感覺(jué)到輕松無(wú)比。

學(xué)生少，好處顯而易見(jiàn)。至少，老師上課可以看見(jiàn)每一位學(xué)生的舉動(dòng)，當(dāng)他說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作的時(shí)候，可以及時(shí)制止。而且，如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不好好交作業(yè)，也能揪出來(lái)，責(zé)令他到辦公室補(bǔ)做。像以前七、八十名學(xué)生一個(gè)班，你根本瞧不過(guò)來(lái)，沒(méi)那精力，也沒(méi)那本事。

不過(guò)，還是有許多網(wǎng)友覺(jué)得：

一個(gè)班級(jí)，30名學(xué)生才是最合理的!

是這樣嗎?

我們經(jīng)?？礆W美國(guó)家的影片，教室里學(xué)生確實(shí)很少，就連日本和韓國(guó)也是如此，一個(gè)教室，根本不可能坐七、八十名學(xué)生。

小班教學(xué)的好處有很多!

因?yàn)?，老師能夠充分照顧到每一名學(xué)生，能夠充分去了解每一名學(xué)生。記得看過(guò)一部韓國(guó)劇，名叫《女王教室》，內(nèi)容特別好，就寫(xiě)了一名女教師，如何去觀察、了解、教育每一名同學(xué)，細(xì)致入微，感人肺腑。

而我們的中小學(xué)，能做到三十名同學(xué)一個(gè)班的，有多少呢?估計(jì)如果調(diào)查這個(gè)數(shù)據(jù)，答案恐怕會(huì)讓許多人大跌眼鏡，以目前的人口總數(shù)和條件，想建立一所班額不超過(guò)30人的學(xué)校，可能嗎?