江寧區(qū)中醫(yī)醫(yī)院疫情下的“空中課堂”

江寧區(qū)中醫(yī)醫(yī)院是南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院，承擔(dān)學(xué)校床邊教學(xué)和課堂教學(xué)任務(wù)，新冠肺炎疫情對新學(xué)期的教學(xué)工作發(fā)出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。根據(jù)南京中醫(yī)藥大學(xué)和南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院教學(xué)工作安排與部署，為落實(shí)“停課不停教，停課不停學(xué)，學(xué)業(yè)不延遲”的政策精神，2月27日，江寧區(qū)中醫(yī)醫(yī)院針灸康復(fù)科季穎醫(yī)生利用騰訊會議軟件按計(jì)劃、高質(zhì)量地完成了第一堂精彩的線上課堂。

疫情期間怎么做到“停課不停學(xué)”?江寧區(qū)中醫(yī)醫(yī)院為此做了大量的準(zhǔn)備工作。接到線上教學(xué)任務(wù)后，科教處緊急組織召開教學(xué)工作會議，布置各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，制定線上教學(xué)計(jì)劃、確定授課教師名單，并對線上教學(xué)質(zhì)量提出了具體的要求。為了更好的開展線上教學(xué)工作，科教處處長周曉霞當(dāng)機(jī)立斷，決定對本學(xué)期授課老師做出新的調(diào)整，啟用年輕有活力、信息化知識較強(qiáng)、接受新鮮事物較快的青年教師率先開展線上教學(xué)工作。線上教學(xué)手段的體驗(yàn)感如何、課堂互動方式好不好、如何有效的做到線上、線下合理教學(xué)安排、課前課后教學(xué)任務(wù)布置等，線上教學(xué)前這些準(zhǔn)備工作亟待授課教師一一攻克。為順利開展線上教學(xué)工作，科教處多次組織開展授課教師線上教學(xué)能力培訓(xùn)和集中答疑培訓(xùn)會。授課教師積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，為開展線上教學(xué)奠定了良好的工作基礎(chǔ)，有力保障了教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行。為保證線上教學(xué)有序進(jìn)行，科教處還組建微信交流群，在群內(nèi)及時發(fā)布有關(guān)培訓(xùn)通知及鏈接，并將平臺建課流程及注意事項(xiàng)在群內(nèi)分享，減輕臨床教師工作壓力。

在疫情防控與臨床工作雙重壓力下，授課教師迎難而上，加班加點(diǎn)備課，制作各類教學(xué)課件，完善相關(guān)教學(xué)資料。“疫情需要我的時候，我在一線;學(xué)生需要我的時候，我依舊不能缺席”。最終在各位老師的共同努力下，第一堂線上教學(xué)已順利開課，得到了學(xué)生們的一致好評。

為進(jìn)一步穩(wěn)定醫(yī)院線上教學(xué)工作開展，結(jié)合醫(yī)院床邊班教學(xué)的特點(diǎn)，周曉霞處長積極與信息科取得聯(lián)系，在信息科嚴(yán)華春科長全力配合與支持下，對比研究，最終決定使用一款實(shí)用性強(qiáng)且操作簡便的教學(xué)程序，采取錄播等方式作為線上教學(xué)的備選方案，也為今后在醫(yī)院內(nèi)實(shí)行線上線下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式打下基礎(chǔ)。

開展線上教學(xué)既是此次疫情條件下的應(yīng)對之舉，也是現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的改革需要，對于授課教師特別是醫(yī)院兼職教師來說是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。江寧區(qū)中醫(yī)醫(yī)院將以此次線上教學(xué)為契機(jī)，創(chuàng)新方式方法，應(yīng)用信息技術(shù)手段，激發(fā)教師和學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才做出新的更大貢獻(xiàn)!(王璐 許言言)