自制綠書簽 閱讀伴成長

為進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的社會(huì)文化環(huán)境，豐富轄區(qū)未成年人課余生活，有效推進(jìn)“綠書簽”行動(dòng)開展，切實(shí)關(guān)懷與呵護(hù)未成年人的成長。依托新時(shí)代文明實(shí)踐站，11月18日，太平村社區(qū)在燕子磯小學(xué)開展了“自制綠書簽 閱讀伴成長”繪畫活動(dòng)，倡導(dǎo)未成年人綠色閱讀、健康閱讀。

首先社區(qū)志愿者向同學(xué)們講解了分辨正版圖書的方法和“綠書簽”的背景意義，以及推廣“綠書簽”行動(dòng)的重要性，引導(dǎo)他們支持正版、遠(yuǎn)離有害出版物。并結(jié)合實(shí)際案例向他們普及了如何辨別非法出版物，倡導(dǎo)大家平時(shí)要選擇采購或借閱正版的、內(nèi)容積極正向的書籍，遠(yuǎn)離盜版書籍，同時(shí)指導(dǎo)孩子們合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。

接著社區(qū)志愿者將書簽發(fā)放到同學(xué)們的手中，孩子們圍繞“綠書簽的Lo'go”為主題，展開豐富的想象，大膽構(gòu)思，他們先用鉛筆畫出滿意的圖形，直至滿意后再用彩色筆描繪，個(gè)別同學(xué)在社區(qū)志愿者的引導(dǎo)下也畫出自己滿意的作品，他們用充滿創(chuàng)意的畫筆，認(rèn)真的繪畫精心繪制出一幅幅體現(xiàn)心中“綠書簽”理念的畫作，半小時(shí)后一張張綠書簽完成，同學(xué)們將綠書簽搞搞舉過頭頂，一起高喊：“自制綠書簽 閱讀伴成長 ”。

通過本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步營造了有生命力、充滿希望的綠色文化氛圍，讓“綠書簽”浸潤同學(xué)們的心靈。下一步，太平村社區(qū)將不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，扎實(shí)推進(jìn)“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)走深走實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共同營造健康向上的文化環(huán)境，護(hù)航轄區(qū)未成年人身心健康成長。