新學(xué)期中小學(xué)課后服務(wù)走出教室花樣多

到碑林學(xué)書法，到專業(yè)基地學(xué)攀巖，到水上運動中心學(xué)龍舟……本周，南京市中小學(xué)課后服務(wù)正式啟動。和以往相比，新學(xué)期南京越來越多的學(xué)校充分利用學(xué)校周邊資源，通過館校合作等方式，讓課后服務(wù)課程更豐富，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求。

“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中……”2月13日下午，在《金陵頌歷代名家詠南京作品集》書法碑廊，中央路小學(xué)四(3)班的孩子們在書法老師的帶領(lǐng)下一邊誦讀詩文，一邊識得各種書法形式、書法字體。“我最喜歡這幅李白的《金陵酒肆留別》，這首詩特別有南京味兒。我也很喜歡篆書，有機會我也想練練這種字體。”四(3)班學(xué)生謝沐橙說。

“玄武湖、世界城市客廳、城市規(guī)劃館、百子亭天地……”中央路小學(xué)書法教師朱小飛介紹，學(xué)校是江蘇省書法特色學(xué)校，此次利用課后服務(wù)時間，帶領(lǐng)孩子們到訪學(xué)校附近的臺城碑林，旨在通過書法研學(xué)讓孩子學(xué)習(xí)書法、探尋文化，提升書法鑒賞水平。

記者了解到，新學(xué)期開始，中央路小學(xué)將充分利用地域優(yōu)勢，在課后服務(wù)時間段開展豐富的“15分鐘教育圈”實踐活動。除了探訪碑林，還會帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ浇牟┪镳^、美術(shù)館等公共文化場館進行探究性學(xué)習(xí)，增強同學(xué)們綜合實踐能力和動手能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

在北京東路小學(xué)，新學(xué)期的課后服務(wù)活動也有了拓展。學(xué)校設(shè)置了美術(shù)、體育、綜合等6大類共96個社團，其中的帆船、攀巖等項目，也是利用學(xué)校周邊場館資源開設(shè)的課程。

“小的時候，爸爸帶我玩過攀巖，沒想到現(xiàn)在課后服務(wù)時段可以繼續(xù)體驗，我太期待了!”該校一名三年級學(xué)生說，“看到可以到玄武高級中學(xué)的攀巖基地上攀巖課時，我第一時間報了名。”

“帆船和攀巖這樣的新興運動，能給孩子帶來全新而獨特的體驗，既鍛煉體能，也開拓眼界。”學(xué)校副校長吳賢說，本學(xué)期學(xué)校將充分發(fā)掘?qū)W校周邊人文資源，加強館校合作，將課后服務(wù)“15分鐘教育圈”再擴大，“我們會邀請古生物博物館、金陵圖書館、雨花臺愛國主義教育基地的專家走進校園，開設(shè)相關(guān)課程，并適時帶領(lǐng)孩子前往這些文化場館參觀。”

“賽艇、皮劃艇一直深受孩子們喜愛，我們學(xué)校本學(xué)期在去年的基礎(chǔ)上又增設(shè)了一個水上運動班，孩子們可以到秦淮區(qū)全民健身水上運動基地學(xué)習(xí)這些項目。學(xué)校還打算今年在端午節(jié)期間舉行全校性的龍舟賽，進一步推廣水上運動。”中山小學(xué)副校長趙剛告訴記者，今年共有735名學(xué)生申請課后服務(wù)，占學(xué)生總數(shù)的88.2%。為了更好地做好課后服務(wù)，學(xué)校還將引進周邊高校院所資源與社會公益資源，積極探索實踐基地模式，構(gòu)建“一公里校外活動實踐圈”。

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，新學(xué)期，教育部門鼓勵中小學(xué)校多渠道整合校內(nèi)外資源,提升課后服務(wù)水平，給孩子們更多樣化的選擇。教育部門也將進一步加強課后服務(wù)資源中心建設(shè)，完善工作機制，研究課后服務(wù)評價辦法，高質(zhì)量實施課后服務(wù)。另外，還將調(diào)動各方資源豐富學(xué)校服務(wù)內(nèi)容，全年遴選不少于400項公益優(yōu)質(zhì)社會項目參與課后服務(wù)，推進“15分鐘教育圈”，完善課后服務(wù)資源管理平臺，試點雙師課堂，注重課后服務(wù)“擴資源、上水平”。(記者 錢紅艷 王清)