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69歲退休大學(xué)教師支教6年多:“這是最好的安排”

69歲退休大學(xué)教師支教6年多
2021-02-25 14:04 來源: 編輯:現(xiàn)代快報(bào) 瀏覽量:0

(通訊員 吳奕 記者 曹德偉)她是名江蘇大學(xué)退休教師,卻把六年多晚霞時(shí)光奉獻(xiàn)給了黔東南山區(qū)的娃娃。

她是土生土長的蘇州人,卻將貴州省黎平縣水口鎮(zhèn)平善村當(dāng)成了自己的 " 第二故鄉(xiāng) "。

" 國家培養(yǎng)一名大學(xué)老師不容易,即使退休了我也可以繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,為社會(huì)做點(diǎn)什么。" 在黔東南平善村義務(wù)支教多年,69 歲的吳一明說,是這一方的水土滋養(yǎng)了她,讓她的晚年生活自得又擁有著豐富的寧靜,這就是最好的安排。

△ 吳一明支教照片 受訪者供圖

13 歲的小向?qū)ё屗壬Ы棠铑^

2007 年從江蘇大學(xué)教務(wù)處退休后,吳一明把自己的生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。她先后返聘到江蘇大學(xué)關(guān)心下一代委員會(huì)、江蘇大學(xué)京江學(xué)院工作,工作之余喜歡旅游、唱歌、打球,生活自由自在。

一次赴藏旅游的經(jīng)歷讓她萌生了支教的念頭。2014 年 5 月,吳一明獨(dú)自一人完成了 28 天的西藏阿里行。在這次旅行中,一個(gè)名叫巴桑吉達(dá)的 13 歲男孩擔(dān)任向?qū)ьI(lǐng)她去轉(zhuǎn)山。

" 當(dāng)時(shí)我每爬幾步就上氣不接下氣,整個(gè)臉都變形了,臉皮灼焦脫皮,兩只眼睛腫得像桃子一般。" 攀爬海拔 5670 米的卓瑪拉山口時(shí),吳一明高原反應(yīng)嚴(yán)重,是巴桑吉達(dá)幫助背行李,不停地鼓勵(lì)她無論如何也要堅(jiān)持。

這次旅途讓吳一明受到無比的震撼。交談中,吳一明得知巴桑吉達(dá)沒上過學(xué),連自己的名字都不會(huì)寫。她暗暗下決心要幫助像巴桑吉達(dá)這樣的孩子,讓他們學(xué)習(xí)文化。

此后,她就把自己的旅游出行的目的定義為 " 三合一 "," 一邊旅游一邊休閑,更重要的是踩點(diǎn),尋找合適的支教地點(diǎn)。"

2014 年 7 月,吳一明來到了貴州凱里。事先她通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到了一所小學(xué),帶去了學(xué)校急需的 30 套水寫布、30 個(gè)魔方和 2 塊手表。在這所小學(xué),吳一明匆匆待了三天就又上路了," 支助這所學(xué)校的人很多,我要去那些更需要幫助的地方。"

偶然間,吳一明來到黎平縣堂安村,在村支書熱情挽留下,9 月 8 日,她便在堂安村幼兒園開始了支教生活,2015 年又來到了該縣平善村幼兒園任教。

" 遇見仿佛就是一種神奇的安排,也是一切的開始。" 吳一明說。

自學(xué)幼教課程,要像郵遞員一樣帶去知識(shí)

術(shù)業(yè)有專攻,一名教大學(xué)《工程圖學(xué)》的老師能教好幼兒園娃娃么?吳一明回憶起在幼兒園支教初始的時(shí)光,依然能感受到當(dāng)時(shí)的手足無措。

" 一走進(jìn)教室,40 個(gè)孩子就把我團(tuán)團(tuán)圍住,跑來跑去,大呼小叫,年齡小的開始哭鬧 …… 半個(gè)小時(shí)不到,我的頭就炸了。" 支教第一天,吳一明就打起了退堂鼓。

然而,吳一明想到了自己的支教心愿,還是堅(jiān)定倔強(qiáng)地選擇了堅(jiān)持住再試一試。

70 年代大學(xué)生吃苦耐勞、勤奮好學(xué)的特質(zhì)在她身上顯現(xiàn)無疑。吳一明自學(xué)了幼教課程,學(xué)起了彈琴、剪紙、美術(shù)、游戲 ……

幼兒園孩子 3 到 6 歲不等,每個(gè)孩子性格也都不一樣,吳一明慢慢摸索出了一套帶娃的方法,她把孩子按照年齡大小搭配分成興趣小組,每個(gè)小組實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,由乖巧懂事的大孩子擔(dān)任組長,先對(duì)組長進(jìn)行培訓(xùn),負(fù)責(zé)玩具收集、書本分發(fā)等事情,讓組長當(dāng)自己的小助手。慢慢地,吳一明發(fā)現(xiàn)上課遲到的現(xiàn)象減少了,孩子們也逐漸知道了要排隊(duì)講秩序、遵守課堂紀(jì)律。

" 孩子們經(jīng)常給我驚喜,早晨我一踏進(jìn)教室,他們已經(jīng)自發(fā)地站好,邊鞠躬邊齊聲叫到‘老師好’。" 面對(duì)這群可愛純真的孩子,吳一明從不呵斥,而是耐心地講道理、循循善誘。她說,孩子們需要陪伴,渴望了解外面世界新鮮的事物,而自己就像一個(gè)郵遞員,負(fù)責(zé)把外面的信息帶來。

每年寒暑假放假時(shí),吳一明就會(huì)返回江蘇。離別前,孩子們每晚都會(huì)跑去看看她宿舍的燈光,生怕她離開。假期歸來,孩子們又一個(gè)個(gè)圍著她,就像久別重逢的親人,搶著幫她拿行李、收拾房間、打掃衛(wèi)生," 看著孩子們的笑臉,一切都值得了 "。

6 年多的堅(jiān)持," 老師奶奶 " 說還要教下去

2014 年至今,吳一明一直在少數(shù)民族侗寨、苗寨幼兒園志愿支教。

六年多來,她經(jīng)歷過很多,泥石坍塌、停水停電、缺糧無菜、同事調(diào)離;她親眼見證了貴州黎平這個(gè)國家級(jí)貧困縣脫貧摘帽," 這里有了自來水,通上了電,有了路燈、戲臺(tái)、4G 信號(hào) …… 村民們的生活越來越好了 ";六年多來,她也越來依戀平善村這個(gè)小山村,覺得哪里都沒有平善好,她說,自己閉著眼睛都能在平善爬山。

記者問,是什么讓她堅(jiān)持?吳一明糾正說,這不是堅(jiān)持而是一種向往。

在這里,她一直感受到與愛同行。支教臨行前,江蘇大學(xué)關(guān)工委負(fù)責(zé)同志告訴她:" 我們支持你山區(qū)支教,有什么困難,我們都會(huì)幫助你。" 江蘇大學(xué)離退休老同志、在校教職工、校友捐資捐物,社會(huì)愛心人士捐贈(zèng)圖書、兒童課桌椅、校服、運(yùn)動(dòng)鞋等等,不少愛心人士還攜帶學(xué)習(xí)用品專程來到山村看望這些孩子 …… 這些年,無數(shù)的愛心持續(xù)不斷飛往平善,吳一明說," 我不僅僅一個(gè)人在支教,還有著無數(shù)的同行者。"

隨著歲月的流逝,吳一明也有著多重的壓力,母親年邁、孫女上學(xué)需要照顧、老同學(xué)呼喚她返回 ……2017 年初,父親離世,吳一明傷心不已,患上急性肺炎住院半個(gè)多月。出院沒兩天,她就堅(jiān)持趕往平善,她告訴家人," 在平善我最容易恢復(fù),小朋友開心的笑容對(duì)我來說就是最好的休息。"

" 吳老師和我們的村民打成一片,大家都把她當(dāng)作自家人," 水口鎮(zhèn)中心校校長裴朝陽說,吳一明老師離開大城市舒適的生活環(huán)境,到山區(qū)支教,自己生活很樸素,卻把退休金都花在了孩子身上," 我們都很感謝她 "。

平善村的孩子都把吳一明叫做 " 老師奶奶 ",這位老師,既能教他們文化知識(shí),又如同慈祥的奶奶一般。不少離開了幼兒園的孩子,經(jīng)常在課間休息時(shí)跑到吳一明所在的教室,圍著她說著說那。

這樣的山區(qū)支教還要多久 ? 這位 " 老師奶奶 " 說,只要孩子們需要,只要平善村需要,而自己也能走得開,她就會(huì)一直陪伴下去。

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【責(zé)任編輯:陸超】

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