聚焦小學(xué)生心理健康，蘇城“曦茵計劃”暑期社會實踐團(tuán)開啟深度訪談之旅

為積極響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)青少年心理健康教育的號召，蘇州城市學(xué)院“曦茵計劃”暑期社會實踐團(tuán)近期發(fā)起了一場旨在深入了解并有效干預(yù)小學(xué)生心理健康的專項行動。通過一系列精心策劃的訪談活動，團(tuán)隊成員們深入校園與社區(qū)，以多維度、多層次的視角，為即將開展的心理團(tuán)輔活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

直面教師，洞悉心理變遷

團(tuán)隊首先聚焦于一線教育工作者，通過面對面的結(jié)構(gòu)化訪談，與班級老師就近年來學(xué)生心理狀況的變化趨勢、存在的主要問題及應(yīng)對策略進(jìn)行了深入交流。老師從專業(yè)視角出發(fā)，分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和觀察心得，為團(tuán)隊提供了豐富而詳實的第一手資料。這些寶貴的反饋，不僅幫助團(tuán)隊準(zhǔn)確把握了當(dāng)前小學(xué)生心理健康的總體態(tài)勢，更為后續(xù)活動的設(shè)計與實施提供了重要參考。

圖為團(tuán)隊成員對班級老師進(jìn)行面對面訪談。

對話學(xué)生，傾聽心靈之聲

經(jīng)過團(tuán)隊成員對小學(xué)生們從對自己的認(rèn)識即優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)、生活中所遇到的問題以及近期心理狀態(tài)變化等方面進(jìn)行多層次認(rèn)識與了解。團(tuán)隊成員認(rèn)識到，一些學(xué)生對于期末考試及其成績結(jié)果還存在著憂慮情緒，因此學(xué)習(xí)間適當(dāng)?shù)姆潘膳c緩解壓力尤為重要。同時，對于充滿好奇心的學(xué)生們而言，深入了解自己與社會有著較強(qiáng)的吸引力。他們渴望揭開個人成長道路的謎題，探索自我認(rèn)知并不斷在探索中拓寬視野，暢想未來。

圖為團(tuán)隊成員對小學(xué)生進(jìn)行交流。

深入社區(qū)，拓寬關(guān)懷網(wǎng)絡(luò)

為全面了解小學(xué)生的暑期生活狀態(tài)，“曦茵計劃”團(tuán)隊還走進(jìn)了社區(qū)暑托班。在這里，團(tuán)隊成員與學(xué)生們進(jìn)行了更加貼近生活的交流，了解了他們的興趣愛好、暑期規(guī)劃以及在學(xué)習(xí)上遇到的挑戰(zhàn)。通過訪談，團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們在興趣愛好和社交方面表現(xiàn)出色，但在個別科目的學(xué)習(xí)方法上仍存在一定的困惑和焦慮。這一發(fā)現(xiàn)，為團(tuán)隊后續(xù)開展針對性輔導(dǎo)和支持提供了明確的方向。

圖為團(tuán)隊成員進(jìn)入社區(qū)暑托班對于小學(xué)生進(jìn)行訪談。

通過深入訪談師生、廣泛收集意見，團(tuán)隊不僅加深了對小學(xué)生心理狀況的理解，更為后續(xù)心理團(tuán)輔活動的策劃與實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來，“曦茵計劃”將繼續(xù)秉持關(guān)愛之心，以專業(yè)之態(tài)，為小學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航，助力他們健康快樂成長。(通訊員：彭美曦 呂嘉涵)