剛進(jìn)大學(xué)，就要學(xué)習(xí)“管理后半生”

9月11日，南京大學(xué)新生學(xué)院行知書院舉辦2023級(jí)新生開學(xué)典禮，行知書院院長、商學(xué)院名譽(yù)院長、人文社會(huì)科學(xué)資深教授趙曙明為新生們作演講 。他1個(gè)多小時(shí)的演講重點(diǎn)圍繞一個(gè)主題——走進(jìn)大學(xué)校園，沒有了高中時(shí)代家長和老師在身旁幫忙管理和規(guī)劃，大學(xué)生該如何管理自己，要成為什么樣的人?這也是南京大學(xué)行知書院的第一課。

當(dāng)一個(gè)年輕人進(jìn)入大學(xué)校園，應(yīng)當(dāng)如何自我管理，開啟新的生活?趙曙明在演講中說，首先得了解自己，我的長處是什么?人只能靠發(fā)揮自己的長處來有所作為。但大多數(shù)情況下，人們只知道自己不擅長什么，而不知道自己擅長什么。成功的生涯是在人們知道了自己的長處、工作方式和價(jià)值觀后準(zhǔn)備就緒，把握住機(jī)會(huì)而造就的。所以先找到自己的長處，然后把自己放到可以發(fā)揮長處的地方，努力學(xué)習(xí)新技能、汲取新知識(shí)，同時(shí)合理分配精力、資源和時(shí)間。

其次是管理人際關(guān)系。很少有人能靠自己一個(gè)人完成工作，高效的自我管理者需要尊重身邊每個(gè)人，與身邊人積極溝通。想要卓有成效，必須要了解共事者的長處、工作方式和價(jià)值觀。

第三是管理后半生。“厭倦”這個(gè)詞頻頻出現(xiàn)在中年危機(jī)的談?wù)撝?。在趙曙明看來，發(fā)展第二職業(yè)有三種方式，可以投身新工作，可以發(fā)展平行的職業(yè)，或是創(chuàng)業(yè)。值得注意的是，管理好后半生有一個(gè)先決條件，那就是必須早在進(jìn)入后半生之前就開始行動(dòng)。

演講中，趙曙明一直強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的重要性，他信守的人生信條就是：“做學(xué)問先做人”。他建議大學(xué)生們要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)與人相處。而做人的核心是講誠信、有擔(dān)當(dāng)。對(duì)別人“能幫則幫”也是他一貫的做法，任何領(lǐng)域的成功，都在于與人共事，要不斷努力為他人提供價(jià)值，同時(shí)也增加我們自己所擁有的價(jià)值，真正的“關(guān)系”在于想辦法讓他人更成功，在于努力地去付出而不是索取。

最后，趙曙明寄語大一新生們，要努力成為“四高型”人才，高勝任素質(zhì)、高積極性、高協(xié)作性和高自律性，這些正成為當(dāng)今時(shí)代人才的最大特點(diǎn)。

大一新生戴丙軒對(duì)記者表示：“今天聽了趙院長如何管理自己的演講，我感覺收獲很大，因?yàn)楣芾磉@個(gè)學(xué)科在我們以前的學(xué)習(xí)生活中其實(shí)很少涉及。我們一直有家長、老師在教我們要去做哪些事情，但是大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們獲得了對(duì)自己生活、學(xué)業(yè)的一種自主權(quán)，這個(gè)時(shí)候能有一個(gè)像趙院長這樣的學(xué)術(shù)大咖在開學(xué)第一課給予指導(dǎo)，我們覺得非常幸運(yùn)。”

戴丙軒對(duì)“管理后半生”印象最為深刻，這讓她一下子打開了視野格局，“我們的人生規(guī)劃不應(yīng)該局限到40歲、50歲，我們永遠(yuǎn)要保持一顆少年的心，不斷地開拓進(jìn)取，去做更多的事情。”