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江蘇中小學2022年秋季學期將開“勞動”課 每周不少于1課時

江蘇中小學2022年秋季學期將開“勞動”
2022-09-05 08:56 來源: 編輯:鳳凰網(wǎng)教育 瀏覽量:0

義務教育一至九年級開設“勞動”課程,每周不少于1課時;各學科的跨學科主題學習,課時要不少于本學科課時總量的10%。8月30日,江蘇省教育廳官網(wǎng)發(fā)布關于實施《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》的通知(以下簡稱“通知”),就義務教育課程改革等方面提出了上述要求。

通知提到,自2022年秋季學期開始,義務教育一至九年級開設“勞動”課程,每周不少于1課時。各學校要在保證勞動課程課時、提高課堂教學質(zhì)量的同時,推動勞動教育的整體實施,加強對學生在校內(nèi)勞動的統(tǒng)籌,利用班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、包干區(qū)、食堂志愿服務等渠道,增加學生的勞動實踐,讓學生有更多的機會“出力流汗”。

同時,自2022年秋季學期開始,義務教育一至九年級開設“綜合實踐活動”課程,每周不少于1課時。根據(jù)通知,綜合實踐活動課程的課時可分散安排,也可以相對集中安排。加強綜合實踐活動課程與班團隊活動、科技文體活動、課后服務、興趣小組活動等的統(tǒng)籌實施,提高課程整合水平。

在教學改革方面,通知指出,文化類課程的教學改革,要堅持以學習任務為中心,改變機械灌輸、死記硬背的偏向,組織學生在目標引導下,完成主題式、項目式的學習任務;勞動課程要以學生的日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動為中心,注重動手實踐、手腦并用,讓學生經(jīng)歷完整的勞動實踐過程;各學科的跨學科主題學習,課時要不少于本學科課時總量的10%,活動組織要充分體現(xiàn)綜合化、實踐化特征,讓學生在綜合運用的過程中發(fā)展學科素養(yǎng)。

與此同時,針對加強教師隊伍建設方面,通知明確,各地各學校要擴大在職教師培訓的范圍,增加專項培訓內(nèi)容,幫助教師切實解決在開設舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體)等新設課程,常態(tài)化實施勞動教育、綜合實踐活動課程,推進課程教學綜合化、實踐化,以及在組織跨學科主題學習活動等方面存在的專業(yè)能力問題。要與師范院校共同合作,增加相關課程的師資培養(yǎng)計劃。在普通高校畢業(yè)生報考教師資格時,要增加相應的專業(yè)類別,抓緊解決專業(yè)教師不足問題。

為進一步落實中央“雙減”精神,通知要求,嚴禁組織“幼升小”“小升初”以及以分快慢班為目的的“分班”考試。小學一二年級不得進行紙筆考試,小學三至六年級、初中各年級由學校每學期組織一次期末考試,初中各年級從不同學科的實際出發(fā),可適當安排一次期中考試。不得針對小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。各學校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試,不得以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

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【責任編輯:陸超】

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