徐州經貿高職校：校企協(xié)同育人 服務地方經濟

(記者 張揚)為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》和《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進條例》等文件精神，江蘇省徐州經貿高度職業(yè)學校堅持立德樹人根本任務，不斷創(chuàng)新育人思路，充分發(fā)揮學校和企業(yè)“雙元”育人，校企協(xié)同、德技并修、工學結合，共同培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才。

近年來，學校加強校企合作，深化產教融合，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢服務地方經濟，有力依托企業(yè)資源，提升人才培養(yǎng)質量。其中，應用電子技術專業(yè)實施了“二縱八橫”現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，通過縱橫聯(lián)動，依據基本素質教育、課崗融通教學、頂崗實習三個模塊構建“課崗融通工學結合”的模塊式課程體系，按照“融合德技、融合產教”培養(yǎng)目標建設“六維一體融入式”的雙導師隊伍培養(yǎng)途徑，校企雙方師資互兼互聘;汽車技術服務與營銷和新能源汽車技術專業(yè)實施了基于“三對接、五深入”的校企聯(lián)動人才培養(yǎng)模式，通過共商合作內容，積極邀請企業(yè)參與學校專業(yè)教育教學過程，共建課程體系，著力開發(fā)“企業(yè)課”“職業(yè)課”“崗位課”“體驗課”，注重學生專業(yè)能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)，共組教學團隊，組織開展“學生深入企業(yè)實踐”和“技術骨干深入課堂”等教學活動，將行業(yè)標準引入課堂，職業(yè)規(guī)范引入教學，企業(yè)文化引入教室。

經過探索和實踐，我們構建校企合作命運共同體，完善“學校側”與“企業(yè)側”的校企協(xié)同合作育人新機制，實現(xiàn)產教融合深度互信與合作，促使專業(yè)人才培養(yǎng)高質量發(fā)展。組建了由行業(yè)、企業(yè)專家技術骨干組成的專業(yè)建設指導委員，共同參與論證、修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準;開展了工程師進課堂、企業(yè)第三方評價等教學活動，將行業(yè)標準和教學內容對接，工作過程和教學過程對接;提供了專業(yè)技術培訓、員工技能比賽等技術服務，強化了專業(yè)服務能力，滿足了企業(yè)的需求，服務了地方的經濟。