兩在兩同|徐州銅山鄭集小學(xué)開展“1+X”延時課堂
徐州銅山鄭集小學(xué)開展“1+X”延時課堂
(記者 張揚 通訊員 子夏)操場邊,有學(xué)生在練習(xí)投籃;跑道上,50米短跑賽正在進(jìn)行;教室里,學(xué)生稚嫩的畫筆繪出一只只栩栩如生的小鳥……9月26日下午5點,徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)的校園顯得格外熱鬧,課后兩個小時延時服務(wù)成了學(xué)生們培養(yǎng)興趣愛好,加強體育鍛煉的大課堂。
自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來,鄭集鎮(zhèn)把為民辦事實事作為首要任務(wù)。為更好落實“雙減”政策,做好學(xué)校課后服務(wù)工作,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,辦人民群眾滿意的教育,鄭集實小開展了豐富多彩的延時課堂活動。
在秋季開學(xué)之初,鄭集實驗小學(xué)就下發(fā)了《課后服務(wù)致家長的一封信》,在征求家長同意后,快速行動,第一時間開展課后延時活動。如今,課堂延時活動已開展了3周,各項工作正有條不紊,逐漸步入正軌。
說到延時課堂,作為家長的平蓮是最早的受益者之一。鄭平蓮的兩個孩子,大寶上六年級,小寶上幼兒園中班,原來一個三點半、一個四點半放學(xué),接完小寶就要趕緊去準(zhǔn)備接大寶,而現(xiàn)在這些問題因延時課堂迎刃而解。
“每天放學(xué),學(xué)校除了安排學(xué)科老師進(jìn)行常規(guī)的作業(yè)輔導(dǎo),還安排了舞蹈、書法、剪紙、籃球、跆拳道、機器人、快樂讀書、情景英語、經(jīng)典誦讀、演講等25個特色社團供同學(xué)們自主選擇。你看這兩個班開展的書法、機器人培訓(xùn),就是我們聘請的校外的專業(yè)人士給孩子們上課,豐富多彩的課堂很受孩子們的歡迎。”鄭集實驗小學(xué)副校長郭召義介紹,學(xué)校還鼓勵所有有特長的老師,開發(fā)素質(zhì)教育課程,讓孩子們的課堂豐富起來。
“作業(yè)在學(xué)校就做完了,每天吃完飯,和孩子一起散散步,看看課外書,感覺跟孩子的關(guān)系也融洽了許多。”在六藝廣場和孩子一起遛彎的丁芳說,“以前放學(xué),在家看孩子寫作業(yè),每天都要到9點多。后來,選擇課外輔導(dǎo)班繼續(xù)上課,花錢多不說,效果也不好?,F(xiàn)在好了,在學(xué)校延時課堂寫作業(yè),遇到不會的問題可以隨時請教老師。一學(xué)期才交200元,省錢省力,就是辛苦學(xué)校的老師了。”
“ 好事辦好不容易,把好事辦到群眾心坎上更需用心。老師一天的課務(wù)結(jié)束,很辛苦。學(xué)校根據(jù)各個年級的實際,靈活安排看班輔導(dǎo),按照課時給予老師適當(dāng)?shù)难a助。”鄭集實小校長楊偉介紹,學(xué)校課后服務(wù)采用“1+X”課程體系:“1”指第一課時安排教師管理學(xué)生自行復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、課外閱讀,“X”指第二課時根據(jù)教師個人特長,進(jìn)行班級特色活動。通過延時課堂,減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),破解了看護(hù)難題,實現(xiàn)了家長與學(xué)校的無縫對接,提升了群眾對教育的滿意度。
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