宿豫區(qū)特殊教育學校：打通特殊學生教育公平“最后一公里”

今年6月以來，宿豫區(qū)特殊教育學校按照“大手牽小手一起跟黨走”專項行動方案要求，將“送教上門”工作列入黨史學習教育為民辦實事項目，打通特殊學生教育公平的“最后一公里”。

“我們要找到這些不能到校的孩子，點對點上門送教，一個都不能少，黨員帶頭。”在“送教上門”工作動員會上，宿豫區(qū)特殊教育學校副校長彭忠動情地說。“送教上門”就是對有重度殘疾、不能到校就讀的適齡殘疾兒童少年，采取送教進家庭的方式實施教育，為殘疾學生提供規(guī)范、有效的送教服務，切實保障適齡殘疾兒童都享受教育的權利，通過特殊教育學校提供專業(yè)指導，進一步提高特殊兒童生活自理技能，幫助他們全面發(fā)展和更好地融入社會。

6月下旬，天氣越來越炎熱，宿豫區(qū)特殊教育學校的送教團隊在全區(qū)開始了新一輪針對重度殘疾孩子就學情況的摸底和排查。由于資料不全，很多孩子只有姓名和大概的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地址，沒有聯(lián)系電話，送教團隊只能通過聯(lián)系當?shù)嘏沙鏊?、走訪村委會等，幾乎跑遍了全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組。最終用了三天時間才摸清了39名重度殘疾學生的情況，并從運動、感知、認知、語言、生活自理等方面逐一進行初步評估，建立“一人一檔”，為接下來開展送教工作打下了堅實的基礎。

“走進一戶農戶家，院子里一輛紅色三輪車吸引了我們的目光，遠遠地看見里面蜷縮著一個瘦弱的身影，她看起來10歲左右，低著頭，頭發(fā)凌亂，身邊時不時有幾只蒼蠅飛來飛去。我們大概猜到這個小姑娘就是我們今天送教的對象之一小雨欣。但看到眼前的景象還是不免心里一震。我蹲下來，去喊她的名字，她沒有任何回應，家里其他孩子喊她幾聲‘姐姐’，她這才微微抬起頭來。”宿豫區(qū)特殊學校老師董征說。

在與家長溝通交流中，董征了解到小雨欣今年已滿12周歲，病情較為復雜，患有語言障礙、智力障礙、視力障礙等多種疾病，生活不能自理，行走也困難。因其父母忙于工作，無暇專心照料，日常都是把她放在這個三輪車里，一直穿著紙尿褲，平時很少說話，不與他人交流。董征與一起來的老師們多次試圖與小雨欣互動，希望能找到幫教的突破口，但她抵觸較大，一直蜷縮在角落，直到老師們都離開了，小雨欣也沒有說過一句話。在回來的路上，老師們對小雨欣的情況較為關切，大家討論著適合她的幫教計劃，希望通過學校及其家人的共同努力，她能借著走路，自己上廁所、刷牙、洗臉，可以跟人簡單溝通交流，能表達自己需求。

彭忠說，宿豫區(qū)特殊教育學校將尋求區(qū)教育局、殘聯(lián)、衛(wèi)健委等多方力量，爭取社會支持，把“送教上門”工作做實做好。同時，學校黨支部也將引導黨員充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在精準送教服務中實現(xiàn)“讓每個生命都綻放光彩”的目標。精準制定并實施“一人一案”，在科學評估的基礎上，制訂適合的個別化教育方案，根據(jù)不同特殊學生的身心特點，將缺陷矯正與潛能開發(fā)相結合、康復訓練與社會適應相結合，為每個特殊學生提供最適合的教育。(記者 王國康)