南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校2020-2021第一學(xué)期“教學(xué)成果展”完美落幕
2020-2021第一學(xué)期“教學(xué)成果展”完美
為了進(jìn)一步推動(dòng)一體化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生專業(yè)技能、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,2021年1月5日-8日,南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處聯(lián)合文科教研組、理科教研組以及藝體教研組共同舉辦教學(xué)成果展。重點(diǎn)展示了幼兒教育專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑工程管理專業(yè)、鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)成果。通過精彩的文藝表演、體能競(jìng)賽和豐富的靜態(tài)展位、展板等動(dòng)靜結(jié)合的方式,展現(xiàn)了南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校豐富的文化風(fēng)采。此次成果展活動(dòng)獲得校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的高度贊譽(yù)。王海龍校長(zhǎng)攜全體校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng),王海龍校長(zhǎng)給與相關(guān)專業(yè)發(fā)展方向、教學(xué)改革和文化建設(shè)等方面的指導(dǎo)。
(校領(lǐng)導(dǎo)參觀教學(xué)成果展)
教學(xué)成果展之一:靜態(tài)展示
在南工圖書館里,整齊的擺滿了學(xué)生們的作業(yè)作品,內(nèi)容豐富、形式多樣,給全校師生帶來了一場(chǎng)豐厚的視覺盛宴。此次展出作品400余件,為18、19、20級(jí)同學(xué)們的繪畫、手工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、智能電動(dòng)設(shè)備、建筑測(cè)量、建筑制圖及手繪效果圖等專業(yè)課的日常習(xí)作,作品緊貼專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)技能,同時(shí)也展示了相關(guān)教師的教學(xué)水平。
手工作品展覽區(qū),可謂是琳瑯滿目,創(chuàng)意滿滿。墻上一幅幅精美絕倫的畫作,展現(xiàn)了南工學(xué)子扎實(shí)的繪畫功底,通過豐富的兒童畫、素描、線描和動(dòng)漫作品形式,對(duì)筆墨、線條和色彩的靈活處理,描繪出他們心中色彩斑斕的世界。從中我們也能體會(huì)到南工學(xué)子對(duì)生活的熱愛、對(duì)人生的態(tài)度以及對(duì)藝術(shù)之美執(zhí)著的追求。
展臺(tái)上一個(gè)個(gè)獨(dú)具匠心的手工作品,融入了中華民族傳統(tǒng)的手工藝與現(xiàn)代手工制作。粘土,剪紙,衍紙畫,紙漿貼畫,布藝,編織,刺繡等手工作品,賺足了大家的眼球。學(xué)生代表還給前來參觀的師生分享自己做手工的經(jīng)驗(yàn)、想法以及制作過程等等,讓每一位喜愛手工的人都受益匪淺。
不僅如此,同學(xué)們還對(duì)廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,各種沒用的毛線,貝殼,路邊撿的樹枝,也能搖身一變成為非常具有觀賞性的家居裝飾。這些作品集美觀性、教學(xué)性于一體,是南工學(xué)子這一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示,也充分體現(xiàn)南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量。
南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校文科教研組一直致力于“課堂+展示”的教學(xué)理念,從理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能兩個(gè)方面出發(fā),深度研究創(chuàng)新在課堂中的運(yùn)用,帶領(lǐng)學(xué)生們共同鉆研剪紙、刺繡、黏土、衍紙等作品的設(shè)計(jì),一方面培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,另一方面也能激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造潛能,形成了融會(huì)貫通的特色課程,深受學(xué)生們的喜愛。
(室內(nèi)設(shè)計(jì)作品展區(qū))
在室內(nèi)設(shè)計(jì)展廳,豎著一面充滿藝術(shù)感和設(shè)計(jì)感的手繪建筑作品墻,這些作品全都是出自南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生之手。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)作為技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的專業(yè),在日常的教學(xué)中,理科教研組教師就注重發(fā)散學(xué)生們的空間思維,啟發(fā)學(xué)生以開放性視角去看建筑空間的微妙聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)空間獨(dú)特的認(rèn)知。作品上一棟棟建筑所呈現(xiàn)出來的形體結(jié)構(gòu)、虛實(shí)空間、塊面體積、交叉疊加的線條,也體現(xiàn)了南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的審美造型能力以及繪畫基本功。
在智能展覽區(qū),集結(jié)了南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程管理專業(yè)學(xué)生們和理科組老師們的智慧。發(fā)光旋轉(zhuǎn)的摩天輪;藍(lán)牙音箱、無人機(jī)、收音機(jī);坦克、高達(dá);智能噴泉音箱;智能小車、LED顯示屏等作品,秉持著“智能南工,科技引領(lǐng)未來”的教學(xué)理念,引得參展同學(xué)發(fā)出一陣陣感嘆。在建筑作品展區(qū),縮小版的南工校園全景手工制作建筑,吸引眾人目光。從圖紙轉(zhuǎn)換、電腦繪制圖紙、切割卡點(diǎn)到最后粘接組合。雖然中途遇到了許多問題,但在建筑專業(yè)同學(xué)們的齊心協(xié)力下,南工校園全景手工制作建筑模型終于新鮮出爐啦!
(南工建筑模型圖)
教學(xué)成果展之二:匯報(bào)演出
1月6日下午,在南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校行政樓3樓報(bào)告廳,教務(wù)處舉辦了以“幼見童心、活力起航”為主題的匯報(bào)演出。本次匯報(bào)表演形式多樣、內(nèi)容豐富多彩,分為自選曲目合唱+鋼琴伴奏、班級(jí)集體舞兩個(gè)板塊,涵蓋了幼兒教育專業(yè)的多項(xiàng)課程。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織有序,氣氛活潑熱烈,學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上充分展現(xiàn)自己,用學(xué)期所學(xué)專業(yè)知識(shí)給自己交上了一份滿意的答卷。活動(dòng)由1918班帶來的兒歌律動(dòng)——《讓我們蕩起雙槳》拉開帷幕,隨著歌聲,我們仿佛也懷著同樣喜悅的心情,一起蕩舟北海湖上。隨后一曲曲膾炙人口的兒歌,如《種太陽》、《蟲兒飛》、《藍(lán)精靈》,讓我們坐上時(shí)光機(jī),穿梭回?zé)o憂無慮的童年。接下來,1923班帶來的舞蹈《新健康歌》,嗨翻全場(chǎng),也展現(xiàn)了南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校幼教專業(yè)學(xué)生的青春活力!節(jié)目最后,由老師們和同學(xué)們一起表演舞臺(tái)繪本《猜猜我有多愛你》。同學(xué)們用極具張力的表現(xiàn),豐富的表情變化塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的卡通角色,不僅拉動(dòng)了演出的氣氛,更是將現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶入神奇的童話世界。
(表演精彩瞬間)
教學(xué)成果展之三:體能競(jìng)賽
(藝體組全體老師及20級(jí)學(xué)生展示《第九套廣播體操》)
1月8日,南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校藝體組體能展示在?;@球場(chǎng)如期舉行。雖然正值寒冬,但是廣大師生前來觀看的熱情依然不改。首先,由南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校藝體組老師們帶領(lǐng)20級(jí)學(xué)生一起展示了《第九套廣播體操》,整齊劃一的動(dòng)作,昂揚(yáng)向上的的精神面貌感染了現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人。緊接著20級(jí)學(xué)生更是以不同的舞蹈形式,展現(xiàn)了舞蹈的藝術(shù)感染力。形體芭蕾《追光者》以拉背、柔臂元素,展現(xiàn)了同學(xué)們優(yōu)美的舞姿。形體舞蹈《你笑起來真好看》、形體啦啦操《I wanna go》、現(xiàn)代舞《better have my money》,完美的詮釋出小小的身體也能綻放大大的能量,讓我們感受到了青春永恒的魅力。19級(jí)航空禮儀專業(yè)同學(xué)們一席正裝,和著優(yōu)雅的音樂韻律上場(chǎng),用細(xì)膩完美的肢體語言,解讀著禮儀的深刻內(nèi)涵。20級(jí)的花樣跳繩和形體古典舞,19級(jí)太極拳和校園華爾茲表演,充分展現(xiàn)了當(dāng)代少年青春洋溢的精神風(fēng)貌、昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神以及精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),對(duì)豐富校園生活、創(chuàng)新陽光體育活動(dòng)、提高學(xué)生身體素質(zhì)和提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)都將起到積極的推動(dòng)作用。藝體教研組注重“學(xué)、訓(xùn)、演”結(jié)合,為學(xué)生提供實(shí)踐展示舞臺(tái),教學(xué)成果顯著。
(表演精彩瞬間)
教學(xué)成果展之四:頒獎(jiǎng)
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于靜態(tài)展示區(qū)獲獎(jiǎng)作品以及幼兒教育教學(xué)成果的優(yōu)秀班級(jí)依次進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲?,未來?chuàng)作出更優(yōu)秀的作品!
靜態(tài)展示區(qū)獲獎(jiǎng)名單:
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的是:1919班 袁明 最佳構(gòu)圖獎(jiǎng):1920班 曾紅 獲得最佳視覺獎(jiǎng):1922班 張子悅
最佳環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)獎(jiǎng):1923班 剪紙最佳獎(jiǎng):1920班 肖佳穎 折紙最佳獎(jiǎng):1923班 王思彤
紙貼畫最佳獎(jiǎng):1922班 蔡忍忍 平面衍紙最佳獎(jiǎng):1918班 左旋 立體衍紙最佳獎(jiǎng):1922班 袁蓉蓉
刺繡最佳獎(jiǎng):1921班 楊雁舒 布藝最佳獎(jiǎng):1923班 周柳宏 黏土最佳獎(jiǎng):1919班 陸典琦
幼兒教育成果展優(yōu)秀班級(jí):
一等獎(jiǎng):1923班 二等獎(jiǎng):1919班 三等獎(jiǎng):1920班
體能競(jìng)賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單:
20級(jí)體育花樣跳繩:
第一名 2020班 第二名 2022班、2002班、2003班 第三名 2001班 2018班 2005班 2004班
19級(jí)體育太極拳
第一名 1923班 第二名 1911班 1925班 第三名 1917班 1918班 1924班
20/19形體比賽:
第一名 1909班 第二名 2023班 2017班 第三名 2007班 2002班 2011班
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)19級(jí)和20級(jí)評(píng)選出的優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
(校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)、個(gè)人頒獎(jiǎng))
教學(xué)成果展之四:總結(jié)
畢玉校長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)成果展總結(jié)。對(duì)所有參與到教學(xué)成果展的老師和同學(xué)們給予了肯定。她說:雖然今年受到疫情的影響,同學(xué)們實(shí)際面授課程變少了,但是在專業(yè)老師辛勤的指導(dǎo)和同學(xué)們的努力付出下,南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校今年的校園文化建設(shè)形式依舊豐富,動(dòng)靜結(jié)合,在營(yíng)造良好校園氛圍及育人等方面取得了良好的效果。同時(shí),也希望通過教學(xué)成果展“靜態(tài)展示”“匯報(bào)演出”“競(jìng)賽”的形式,真正達(dá)到提升同學(xué)們專業(yè)技能的目的。在以后的校園文化建設(shè)中,也將繼續(xù)推行教學(xué)成果展活動(dòng),切實(shí)提高南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校精神文化建設(shè),逐步向精品化、品牌化邁進(jìn)。
至此,南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)成果展也完美落下帷幕,開展本次活動(dòng),旨在“以展促教、以賽促學(xué)",各專業(yè)的同學(xué)們可以相互切磋交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升專業(yè)技能,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)校園文化的蓬勃發(fā)展。同時(shí),通過本次成果展,南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校各教研組專業(yè)教師,也需要不斷改進(jìn)上課方式,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,提升南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校也會(huì)繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)一體化改革,產(chǎn)教融合,堅(jiān)持以培養(yǎng)人才為目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向,促進(jìn)南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校向精品化方向發(fā)展。
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