小學(xué)教育 理應(yīng)從一張莊重的入學(xué)通知書開(kāi)始

提及成都，在外界眼里，發(fā)展最好的莫過(guò)于城南，錦城湖畔的高樓林立，金融城的國(guó)際范兒，而對(duì)于久居這片土地上的人來(lái)說(shuō)，林立的樓宇、耀目的繁華，都不過(guò)白駒過(guò)隙，無(wú)論成都如何變遷，成都人骨子里的“成都”，只在雙楠。

雙楠，成都的根脈與榮耀

雙楠，是最能夠代表成都“城市特質(zhì)”的文化符號(hào)，曾經(jīng)，雙楠很“小”，1997年雙楠街道辦事處便駐扎在雙楠路239號(hào)，那時(shí)候的雙楠，轄區(qū)是雙楠路、廣廈街、百花、少陵和菊樂(lè)…?，F(xiàn)在，雙楠很“大”，從簇橋到機(jī)頭、九江，從武侯新城到雙流，越走越遠(yuǎn)…。

這里，藏著最純粹的“成都味道”和“市井生活”，

東有適合小資生活的玉林和眾多成都本土特色餐飲美食。

西有成都貴族“浣花溪”，也是成都最大的濕地公園。

北有武侯祠紅墻上的歷史、杜甫草堂的文人風(fēng)骨，錦里的民俗休閑。

雙楠，既有深到骨子里的市井與閑逸，亦是千百年來(lái)文人騷客、貴胄名仕追逐錦官城的根本。

雙楠，成都顯貴向往的棲所

作為成都最早開(kāi)發(fā)，也是開(kāi)發(fā)最成熟的熱門居住板塊，雙楠承載了成都的城市人文記憶，也是成都最早的富人區(qū)之一，不僅聚集了大批高端項(xiàng)目，也是成都主城區(qū)“心尖尖”上，為數(shù)不多的樓盤，寸土寸金。

歷經(jīng)數(shù)十年發(fā)展，如今，雙楠三縱三橫的快速通道通達(dá)全城，加之3/7/10號(hào)線地鐵的交通換乘，雙楠人出行的交通便捷成都自不必說(shuō)。

這里不僅有2003年開(kāi)業(yè)至今仍保持這伊藤全球銷售記錄的伊藤洋華堂店，還有如今整個(gè)城西消費(fèi)力最旺盛的大悅城和武侯萬(wàn)達(dá)，更有眾多優(yōu)質(zhì)教育資源環(huán)伺。

這樣一座極富歷史底蘊(yùn)與生活情趣的地方，藏著令眾多板塊難以逾越的醇熟配套，理應(yīng)該有與之相匹配的居所。雙楠悅天地幸遇雙楠，站在斟酌歷史的角度，讀懂成都的執(zhí)著與情懷，敬獻(xiàn)一座雙楠悅天地，讓成都重回主城，與雙楠相逢未來(lái)。

以一座稀缺高端巨著，煥然雙楠人居

雙楠悅天地，擇址西二環(huán)，雙楠核芯，毗鄰伊藤、未來(lái)園，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，交通、教育、醫(yī)療、商業(yè)配套一應(yīng)俱全，俯瞰繁華萬(wàn)象，盡享醇熟優(yōu)渥生活。

便捷交通：三縱三橫交通網(wǎng)& BRT快速公交、地鐵3號(hào)線、7號(hào)線，多維交通路網(wǎng)，舉步通達(dá)全城

全齡教育：金蘋果幼兒園、成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校、棕北中學(xué)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都國(guó)際路易維爾小學(xué)等優(yōu)質(zhì)教育資源環(huán)伺，一站式精英教育

醫(yī)療拱衛(wèi)：華西醫(yī)院、雙楠醫(yī)院等優(yōu)質(zhì)醫(yī)療拱衛(wèi)，實(shí)時(shí)為家人的健康保駕護(hù)航

醇熟商圈：伊藤·雙楠店、大悅城、人人樂(lè)、仁和春天、麥德龍等大型商超，構(gòu)建10分鐘生活圈，一站式滿足玩樂(lè)購(gòu)

氤氳的人文氣息，同時(shí)又圈定城市的繁華，這就是雙楠悅天地想要塑造的豐富而閑適的生活場(chǎng)景。但為更新雙楠人居而來(lái)的雙楠悅天地，想要帶來(lái)新高度，絕不僅僅在于外面的世界，更關(guān)乎生活本身。

煥新雙楠理想人居

地段，賦予了雙楠悅天地的臻藏價(jià)值，而規(guī)劃，卻讓想留在雙楠的成都人，有了新的向往，為不負(fù)稀貴土地，雙楠悅天地，前期，耗費(fèi)了大量的時(shí)間調(diào)研，最終決定以一種全新的姿態(tài)——多元復(fù)合體，也是近十年來(lái)雙楠唯一的一座高端都會(huì)巨著，定制雙楠中心星光聚場(chǎng)，涵蓋奢居華宅、悅動(dòng)商街、輕奢公寓、品牌酒店等多元業(yè)態(tài)，無(wú)論居住，還是商業(yè)模式，都將給雙楠帶來(lái)全新的想象。以百年經(jīng)典的ArtDeco風(fēng)格，雕琢建筑立面，鋪面而來(lái)的輕奢與華貴，經(jīng)時(shí)光沉淀，將一如美國(guó)第五大道那些經(jīng)典建筑，更加歷久彌新。

匠筑精奢場(chǎng)景園林

而毗鄰未來(lái)園、浣花溪、清水河公園，更造就了天賦稀貴的自然生態(tài)，舉步盡享城市綠意休閑。社區(qū)內(nèi)部，更以銀杏為植被主題，匠筑”三季有花，四季有景”的現(xiàn)代體驗(yàn)式精奢場(chǎng)景園林，依托景觀軸線，將中央水景花園、閱讀天地、兒童樂(lè)園等景觀組團(tuán)聯(lián)接，形成移步換景，滿足全齡需求的輕奢悅活景致，內(nèi)外雙園精奢景致，棲居雙楠悅天地，無(wú)處不逢園。

罕藏都會(huì)藝境大宅

深入洞悉高階人士居住習(xí)慣與喜好，精研110-170㎡純改善藝境大宅，合理的空間布局，品質(zhì)三房，大氣四房，詮釋了奢闊的舒居尺度。巨幕橫廳與12米寬陽(yáng)臺(tái)相連，超闊觀景面，陽(yáng)光與風(fēng)景極致享受，即向外界展示了居者的生活氣質(zhì)，又向居者展示了外界的繽紛美景。臻享主臥設(shè)計(jì)，奢配豪華衛(wèi)浴、衣帽間，匹配主人生活格調(diào)，兩大幻變空間，可打造瑜伽室、書房等空間，定制精致主義生活;生活陽(yáng)臺(tái)連接廚房餐廳，美景與美食一同愉悅心情。更享奢雅豪裝入戶大堂，電梯直接入戶。

全系頂配圈層私享

除了無(wú)可挑剔的地段、環(huán)境、園林，在項(xiàng)目自身配置上，雙楠悅天地，也匠心極致，以洞悉未來(lái)的卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)，于社區(qū)內(nèi)鼎配1200㎡空中運(yùn)動(dòng)館，輕奢天際花庭、6m架空層泛會(huì)所，以及385m星光跑道，為峰匯人物，帶來(lái)生活的另一種可能，全系高端頂配，全齡樂(lè)活系統(tǒng)，業(yè)主足不出戶即可暢享輕奢悅活生活。

定制峰層人物致享

攜手全球最大的商業(yè)地產(chǎn)服務(wù)和投資公司、財(cái)富500強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)普爾500強(qiáng)企業(yè)，世界五大行之首，世邦魏理仕，定制高效便捷、安全有序、舒適溫馨、賓至如歸、共享智慧型的尊崇私享服務(wù)，為業(yè)主帶來(lái)全方位的解決方案。不定期開(kāi)展豐富社區(qū)活動(dòng)，增加鄰里互動(dòng)，構(gòu)建溫度社區(qū)。

實(shí)力央企聯(lián)袂打造

雙楠悅天地，由集投融資、規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程施工、運(yùn)營(yíng)管理于一體，在軌道交通行業(yè)領(lǐng)先的央企通號(hào)建設(shè)集團(tuán)，與重慶何方、四川經(jīng)緯等國(guó)內(nèi)實(shí)力企業(yè)合力打造，雕琢品質(zhì)人居。央企領(lǐng)軍，多品牌護(hù)航，雙楠悅天地，愈加卓然不凡。

經(jīng)時(shí)光匠心打磨，雙楠悅天地，愈發(fā)精致，作為主城區(qū)為數(shù)不多的地段好、環(huán)境優(yōu)、配套多、規(guī)劃強(qiáng)、產(chǎn)品奢的“寶藏樓盤”，雙楠悅天地，全“王炸”高配組合，閱遍成都也難再有第二席，自亮相以來(lái)，關(guān)注度頗高，并且即將取證

近日，網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道的一則信息引起了筆者的興趣，綿陽(yáng)市安州區(qū)一小學(xué)，2020級(jí)一年級(jí)新生收獲了一份與眾不同的入學(xué)通知書。通知書“顏值”頗高，寶石藍(lán)封面點(diǎn)綴著璀璨的群星，里面裝著該校校長(zhǎng)、書法大咖親筆書寫的寄語(yǔ)和入校通知。

安州區(qū)該小學(xué)為新生設(shè)計(jì)充滿詩(shī)意、飽含期盼的通知書，筆者認(rèn)為是一種非常值得提倡的做法，和近幾年媒體報(bào)道火熱的，清華北大等高校設(shè)計(jì)的“神仙顏值”錄取通知書一樣值得點(diǎn)贊、值得關(guān)注。

“萬(wàn)丈高樓平地起”，小學(xué)教育階段是對(duì)每個(gè)人踏入知識(shí)大門的啟蒙教育時(shí)期，是整個(gè)教育事業(yè)的基礎(chǔ)，不僅和一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干有關(guān)，更重要的是它事關(guān)國(guó)家的建設(shè)、國(guó)家的興亡，為國(guó)家、民族的崛起提供智力支持，正如帶領(lǐng)德國(guó)打贏普法戰(zhàn)爭(zhēng)的德國(guó)元帥毛奇所說(shuō)：“德意志的勝利在小學(xué)教師的講臺(tái)上就決定了”。

曾幾何時(shí)，社會(huì)對(duì)小學(xué)教育的重要性還存在認(rèn)識(shí)上的不足，甚至是無(wú)知，認(rèn)為小學(xué)教育簡(jiǎn)單，就是學(xué)“啊、播、刺、得”，就是學(xué)九九乘法表這些基礎(chǔ)知識(shí)，甚至個(gè)別極端的家長(zhǎng)認(rèn)為自己就沒(méi)上過(guò)學(xué)，照樣可以識(shí)文斷字、算賬做生意，自大地認(rèn)為自己可以替代小學(xué)教師教授孩子知識(shí)。導(dǎo)致社會(huì)尊師重道的氛圍不是那么濃厚，教師隊(duì)伍中有一小部分人甚至產(chǎn)生了“家有隔夜糧，不當(dāng)小兒王”的糊涂認(rèn)識(shí)。從人生成長(zhǎng)的歷程來(lái)看，小學(xué)階段是學(xué)生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)最旺盛的時(shí)期，小學(xué)生模仿能力強(qiáng)、求知欲望強(qiáng)盛、記憶力強(qiáng)，若是小學(xué)基礎(chǔ)打得好，會(huì)影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?。反之，小學(xué)階段養(yǎng)成的不良習(xí)慣，到中學(xué)和大學(xué)時(shí)糾正起來(lái)就很困難。黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)歷來(lái)十分重視，尤其是對(duì)小學(xué)教育的關(guān)懷更是無(wú)微不至，出臺(tái)了一系列政策鼓勵(lì)小學(xué)教師在平凡的崗位上干的出彩、出色，例如教師職稱改革打破小學(xué)教師“職稱評(píng)定之頂”，很多地方的農(nóng)村小學(xué)教師一樣晉升上了上高級(jí)職稱，甚至是正高級(jí)職稱;各級(jí)政府積極落實(shí)《教育法》關(guān)于教師待遇的相關(guān)規(guī)定，持續(xù)增加財(cái)政投入，保證教師的平均工資水平不低于或者高于同地區(qū)國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，讓教師更體面地工作......

這一張莊重的入學(xué)通知書，不僅僅讓踏入小學(xué)教育階段的學(xué)生，接受一次心靈上的洗禮，認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)從一個(gè)天真無(wú)邪的幼兒開(kāi)始步入知識(shí)大門的第一個(gè)階梯，成為了一名學(xué)生，更要喚醒全社會(huì)對(duì)小學(xué)教育的重視，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承尊師重道的民族精神。沒(méi)有小學(xué)這張莊重的入學(xué)通知書，怎么會(huì)有清華北大那些制作精良、蘊(yùn)意豐富、“神仙顏值”的錄取通知書?(作者：跳跳鼠)