“雙減”落地，家校及有關(guān)部門應(yīng)如何正確發(fā)力助素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展

今年的九月不同尋常，孩子們迎來了別樣的開學(xué)季——“雙減”政策落地。7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，指出要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。此政策一出，孩子們無疑是欣喜若狂的。那么，家庭、學(xué)校及相關(guān)部門應(yīng)如何正確發(fā)力，才能聯(lián)動(dòng)推進(jìn)“雙減”政策積極效應(yīng)的發(fā)揮，保護(hù)孩子這一份快樂，助力素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展?

家庭是孩子至關(guān)重要、不可或缺的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。父母要全面了解“雙減”政策的內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，正確把握其目的和意義。“雙減”是為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間和精力培養(yǎng)興趣、發(fā)展愛好、鍛煉身體、參與勞動(dòng)，使學(xué)生德智體美勞共同進(jìn)步，而非只知學(xué)習(xí)、只會(huì)學(xué)習(xí)、只能學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)機(jī)”。父母要引導(dǎo)孩子正確利用“雙減”騰出來的時(shí)間，既合理休息和玩耍，享受童年應(yīng)有的快樂，也要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，以興趣為導(dǎo)向參加適度的興趣班或特長訓(xùn)練班，豐富、完善和提升自己。而不是白白浪費(fèi)了“雙減”出來的寶貴時(shí)間，更不能過度使用這些時(shí)間為孩子報(bào)過多興趣特長班，以至于將孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化成應(yīng)付繁重非興趣的興趣特長培訓(xùn)壓力。

學(xué)校是學(xué)生教育的主陣地，“雙減”政策效果如何，學(xué)校尤為關(guān)鍵。學(xué)校要積極落實(shí)國家的決策部署，迅速適應(yīng)教育改革，不斷提高教育水平，夯實(shí)師資力量，讓學(xué)生在課堂上將知識(shí)學(xué)精、吃透，讓45分鐘的課堂教學(xué)高質(zhì)量、高效率，通過優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)成果讓學(xué)生擺脫對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的依賴，消除家長對(duì)減少校外培訓(xùn)的焦慮，讓家長對(duì)“雙減”政策放心。

教育及市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)部門要盡職履責(zé)，切實(shí)督促“雙減”政策的落地落實(shí)，幫助指導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型或經(jīng)營范圍的變更，適應(yīng)此次教育改革。發(fā)現(xiàn)對(duì)“雙減”政策不作為、慢作為、亂作為行為的，需嚴(yán)肅處理。同時(shí)，要加強(qiáng)興趣、特長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，嚴(yán)禁肆意提高培訓(xùn)費(fèi)用或超員接收培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量的行為，維護(hù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正常秩序，促進(jìn)“雙減”政策的有序推進(jìn)。

眾人劃槳開大船。家庭、學(xué)校和相關(guān)部門即是這艘大船的劃槳人，只有三者齊心協(xié)力、勁往一處使，共同擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，才能使“雙減”政策卓有成效;才能使素質(zhì)教育越走越好;才能讓莘莘學(xué)子在學(xué)習(xí)中擁抱快樂，在快樂中收獲全面。(文/鴻影)