教育的目的應(yīng)該既為國(guó)也為家

近日, 山大附中校長(zhǎng)趙勇在接受澎湃新聞“中學(xué)何為”專題采訪時(shí)提出，教育的目的是“要為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人”。

教育的目的究竟是什么?仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。中華人民共和國(guó)教育法的解釋是“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”

的確，教育的社會(huì)屬性決定了其最終目的是為黨為國(guó)為社會(huì)主義培養(yǎng)人才。但從教育法的解釋來(lái)看，教育也不能與生產(chǎn)勞動(dòng)脫離。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于大部分學(xué)生和家庭而言，教育最初、更為淺顯的目的是為了更好的生存需要，為了個(gè)人的“小家”。

而目前的現(xiàn)實(shí)卻是，整個(gè)教育體系都將考核定位在升學(xué)率和分?jǐn)?shù)上，多數(shù)家長(zhǎng)也是只知道希望孩子是什么樣，卻不知道怎么去培養(yǎng)，最終造成教育成果和生存需求沒(méi)有交集，學(xué)校教育了近二十年培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，到工作和社會(huì)上還要從零開(kāi)始。

因此教育已不是一個(gè)單純的教書育人問(wèn)題，教育應(yīng)該是既為國(guó)也為家!在傳道授業(yè)解惑，為學(xué)生打基礎(chǔ)、樹(shù)三觀的同時(shí)，也應(yīng)該從未來(lái)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)角度入手，教會(huì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、科學(xué)運(yùn)用，養(yǎng)成好習(xí)慣、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，有一個(gè)認(rèn)真做事的態(tài)度，能夠自我規(guī)劃，最終才能在社會(huì)立足。(筆名：小得盈滿)