蘇訊快評丨深化改革做到“三問于民”

黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》強調(diào)，堅持以人民為中心，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，人民有所呼、改革有所應，做到改革為了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享。廣大黨員干部要始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，問需于民、問計于民、問效于民，奮力書寫更加精彩的改革為民答卷。

在“問需于民”中答好“改革為了誰”之問。站在誰的立場上，為誰謀利造福，是檢驗改革性質的試金石，也是改革能否成功推進的關鍵。我們黨抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過上更好的日子。堅持以人民為中心的改革價值取向，就是要直面人民群眾的急難愁盼問題，從中找準改革的方向和突破口，解決好人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。多推出一些民生所急、民心所向的改革舉措，多辦一些惠民生、暖民心、順民意的實事，讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

在“問計于民”中答好“改革依靠誰”之問?！罢_的道路從哪里來?從群眾中來。”人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。從堅持和發(fā)展新時代楓橋經(jīng)驗夯實中國之治的根基，到河長制、林長制等基層探索走向全國……回顧改革開放四十多年來的偉大進程，每一次改革的取得和成功，都是因為堅持人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，激發(fā)群眾參與改革的熱情、暢通群眾參與改革的渠道、健全群眾參與改革的機制，在一次次問計于民、廣集民智中推動和促進改革劈波斬浪、奮楫向前。

在“問效于民”中答好“改革造福誰”之問。人民既是全面深化改革的推動者，也是全面深化改革的評價者。城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，讓人民享有更公平的教育;社保城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、有序銜接，讓人民獲得更可靠的保障;穩(wěn)步實施城市更新行動，讓人民生活品質不斷提高……實踐充分證明，發(fā)展無止境，改革無止境，黨員干部要始終牢記人民的獲得感就是改革的含金量，把為人民謀幸福作為檢驗改革成效的標準，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上持續(xù)用力，不斷譜寫改革開放新篇章。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野。為了人民而改革，改革才有意義;依靠人民而改革，改革才有動力。黨員干部要樹牢為民造福的政績觀，站穩(wěn)人民立場，厚植為民情懷，時刻把人民“置頂”，堅持問計于民、問需于民，問效于民，才能凝心聚力促發(fā)展，立足崗位作貢獻，惠民利民辦實事，才能帶給人民群眾更多獲得感、幸福感、安全感。(朱曉琦)