蘇訊快評(píng)丨深化改革做到“三問(wèn)于民”

黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持以人民為中心，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，人民有所呼、改革有所應(yīng)，做到改革為了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享。廣大黨員干部要始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)效于民，奮力書(shū)寫(xiě)更加精彩的改革為民答卷。

在“問(wèn)需于民”中答好“改革為了誰(shuí)”之問(wèn)。站在誰(shuí)的立場(chǎng)上，為誰(shuí)謀利造福，是檢驗(yàn)改革性質(zhì)的試金石，也是改革能否成功推進(jìn)的關(guān)鍵。我們黨抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過(guò)上更好的日子。堅(jiān)持以人民為中心的改革價(jià)值取向，就是要直面人民群眾的急難愁盼問(wèn)題，從中找準(zhǔn)改革的方向和突破口，解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。多推出一些民生所急、民心所向的改革舉措，多辦一些惠民生、暖民心、順民意的實(shí)事，讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。

在“問(wèn)計(jì)于民”中答好“改革依靠誰(shuí)”之問(wèn)?！罢_的道路從哪里來(lái)?從群眾中來(lái)?！比嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。從堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)夯實(shí)中國(guó)之治的根基，到河長(zhǎng)制、林長(zhǎng)制等基層探索走向全國(guó)……回顧改革開(kāi)放四十多年來(lái)的偉大進(jìn)程，每一次改革的取得和成功，都是因?yàn)閳?jiān)持人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，激發(fā)群眾參與改革的熱情、暢通群眾參與改革的渠道、健全群眾參與改革的機(jī)制，在一次次問(wèn)計(jì)于民、廣集民智中推動(dòng)和促進(jìn)改革劈波斬浪、奮楫向前。

在“問(wèn)效于民”中答好“改革造福誰(shuí)”之問(wèn)。人民既是全面深化改革的推動(dòng)者，也是全面深化改革的評(píng)價(jià)者。城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，讓人民享有更公平的教育;社保城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、有序銜接，讓人民獲得更可靠的保障;穩(wěn)步實(shí)施城市更新行動(dòng)，讓人民生活品質(zhì)不斷提高……實(shí)踐充分證明，發(fā)展無(wú)止境，改革無(wú)止境，黨員干部要始終牢記人民的獲得感就是改革的含金量，把為人民謀幸福作為檢驗(yàn)改革成效的標(biāo)準(zhǔn)，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上持續(xù)用力，不斷譜寫(xiě)改革開(kāi)放新篇章。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野。為了人民而改革，改革才有意義;依靠人民而改革，改革才有動(dòng)力。黨員干部要樹(shù)牢為民造福的政績(jī)觀，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，厚植為民情懷，時(shí)刻把人民“置頂”，堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，問(wèn)效于民，才能凝心聚力促發(fā)展，立足崗位作貢獻(xiàn)，惠民利民辦實(shí)事，才能帶給人民群眾更多獲得感、幸福感、安全感。(朱曉琦)