蘇州城市學(xué)院“大愛(ài)微行”實(shí)踐團(tuán)：凝聚青春力量 賦能鄉(xiāng)村教育

為積極響應(yīng)國(guó)家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，凝聚青春力量，賦能鄉(xiāng)村教育，7月12日，蘇州城市學(xué)院“大愛(ài)微行”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往杭州市臨安區(qū)太陽(yáng)鎮(zhèn)橫路小學(xué)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供線上線下一體化的支教服務(wù)，一對(duì)一困難幫扶行動(dòng)、弱勢(shì)群體慰問(wèn)等活動(dòng)，幫助學(xué)生提升思維，開(kāi)闊眼界，優(yōu)化教育資源，助推鄉(xiāng)村學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)朱校長(zhǎng)介紹，學(xué)校雖處于偏發(fā)達(dá)地區(qū)但卻位于偏遠(yuǎn)大山之中，教育發(fā)展受關(guān)注度很少，革命老區(qū)交通不便利，留守兒童和離異家庭學(xué)生占大多數(shù)，學(xué)生們往往會(huì)缺少陪伴和關(guān)愛(ài)，對(duì)于素質(zhì)拓展類(lèi)課程需求度很高。

合作共創(chuàng)育人基地 愛(ài)心捐贈(zèng)奉獻(xiàn)真情

本次支教活動(dòng)是蘇州城市學(xué)院團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院的又一次深度合作，在實(shí)踐育人過(guò)程中探索高等教育和基礎(chǔ)教育互通共融的發(fā)展路徑?；顒?dòng)受到了臨安區(qū)教育局和太陽(yáng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)注，憑借此次契機(jī)蘇州城市學(xué)院團(tuán)委和橫路小學(xué)簽約了合作共建協(xié)議，今后將依托該地常態(tài)化開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐育人工作?；顒?dòng)也得到了社會(huì)各界人士的支持，東吳期貨有限公司、蘇州恒致通商務(wù)信息服務(wù)有限公司、浙江泰隆商業(yè)銀行蘇州分行捐贈(zèng)了錢(qián)款物資用于困難學(xué)生的教育補(bǔ)貼，為大山里的教育之路添磚加瓦。

青春足跡走進(jìn)大山 愛(ài)國(guó)情懷深植童心“大愛(ài)微行”實(shí)踐團(tuán)聚焦學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和需求，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將蘇州城市學(xué)院文化特色融入支教課程中，堅(jiān)持多條主題課程路徑探索延伸，以德育為先，五育并舉的理念，打造了以《范仲淹百字銘》為主題的思政教育課程，并設(shè)計(jì)了一系列形式豐富、內(nèi)容精彩的勞育美育類(lèi)、心理健康類(lèi)、普法教育類(lèi)、安全教育類(lèi)等主題素質(zhì)拓展課程。

團(tuán)隊(duì)成員翟靖宇來(lái)自于蘇州城市學(xué)院21級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)，她發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，融合學(xué)校特色，帶領(lǐng)學(xué)生們一起了解范仲淹和他的《家訓(xùn)百字銘》。課堂上她充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)們?cè)诜纸M朗讀、齊聲誦讀中發(fā)現(xiàn)和了解傳統(tǒng)美德故事，領(lǐng)會(huì)古人的智慧和古文的魅力，同時(shí)也結(jié)合了現(xiàn)代教育的內(nèi)容，展示了新時(shí)代的家規(guī)家訓(xùn)，讓道德情感在孩子們心中生根萌芽。正值香港回歸25周年，為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心和強(qiáng)國(guó)之心，團(tuán)隊(duì)成員李欣彤以香港回歸為主題給同學(xué)們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的愛(ài)國(guó)主義教育課程。課堂上，李欣彤向同學(xué)們講述了香港回歸的歷史故事，帶領(lǐng)大家重溫香港回歸交接儀式的經(jīng)典瞬間。最后同學(xué)們紛紛在自己的手上貼上國(guó)旗貼紙，伴隨音樂(lè)，揮舞手臂，一起跟唱歌曲《我和我的祖國(guó)》，在優(yōu)美的歌聲中，同學(xué)們臉上溢出幸福愉悅的笑容。

互動(dòng)陪伴增進(jìn)溫暖 情感疏導(dǎo)搭建心橋

為促進(jìn)學(xué)生全面而又個(gè)性的發(fā)展，本次支教還設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)典閱讀、體育鍛煉和詩(shī)文誦讀等環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員與學(xué)生們一同在圖書(shū)室閱讀經(jīng)典著作，在知識(shí)的海洋里遨游，在書(shū)籍的墨香中汲取養(yǎng)分;陪伴學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉，揮灑青春的汗水，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè);與同學(xué)們開(kāi)展趣味課堂互動(dòng)，讓孩子們的歡聲笑語(yǔ)充滿整座大山。在這次支教活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員與孩子們親切交流，與老師們溝通了解學(xué)生們的行為習(xí)慣與行為方式，注意留守兒童和離異家庭學(xué)生的情感訴求，及時(shí)給予他們心靈和精神上的陪伴。

烈日炎炎，融不化的是人與人之間的脈脈溫情;驕陽(yáng)似火，燃燒著青年們熱烈真摯的情誼。夏日的風(fēng)拂過(guò)這片革命老區(qū)，也拂過(guò)青年們誠(chéng)摯熱烈的心，后續(xù)“大愛(ài)微行”實(shí)踐團(tuán)還將依托線上平臺(tái)，持續(xù)性為孩子們提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)以及心理陪伴，建立起穩(wěn)固的溝通橋梁，切實(shí)幫助每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。