警示教育要做“深”、做“實”

中央紀委四次全會提出，面對新形勢新任務，警示教育要注重思想教育為先，在精準上做文章，在實效上下功夫，強化以案促改、推進標本兼治，努力實現(xiàn)“查處一案、警示一片、規(guī)范一方”的效果。(6月4日 中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站)

警示教育在“反腐”斗爭中有著不可或缺的作用。思想觀念的蛻變和理想信念的滑坡是黨員干部違規(guī)違紀甚至走向違法犯罪道路的根源。因此，警示教育的出發(fā)點和落腳點始終是改造思想，讓黨員干部從思想深處明紀法、知敬畏、存戒懼、守底線。

警示教育要做“深”。警示教育的關鍵是要觸及靈魂，要把警示教育做到黨員干部“心坎”里。不可否認，極少數(shù)黨員干部的“腐敗”基因似乎有些“根深蒂固”，面對“高壓線”，不但不思悔改，反而變本加厲，玩盡花招，和黨紀國法“捉迷藏”。要讓他們及時坦白認錯，就要善于用黨的理想信念宗旨、黨章黨規(guī)黨紀去開展教育，注重從世界觀、人生觀、價值觀和權力觀上加強引導，用細致入微的思想工作去感化。做“深”警示教育，讓黨員干部時刻自省自警，讓黨員干部心中的警鐘長鳴。

警示教育要做“實”。要善于總結案件查辦的好經(jīng)驗好做法，深入解剖，找準“病根”、析透原因，幫助黨員干部以案為鑒、汲取教訓，從而達到既懲治極少數(shù)又教育大多數(shù)的目的。警示教育要注重分級分類，不能“大水漫灌”，更不能“一個方子抓藥”，要注意增強匹配性、針對性和震懾力。既要在對象把握上區(qū)分層級和類別，又要在典型案例選取上區(qū)分層級和類別，堅持用身邊事教育身邊人，引起教育對象同頻共振。

“晨鐘暮鼓驚醒世間名利客，經(jīng)聲佛號喚回苦海迷路人。” 各級黨組織要利用好警示教育，警示那些思想信念不堅定，有可能陷入“宦海”迷途的黨員干部;及時驚醒、喚回少數(shù)已經(jīng)深陷迷途的黨員干部，讓他們早日懸崖“勒馬”，回頭“是岸”。(喬薇)