鶴齡社區(qū)：科學(xué)小制作 灌籃高手

什么是力?什么又是摩擦力?神出鬼沒的潛水艇利用了什么原理?鋼鐵打造的輪船為什么不會下沉……為了豐富轄區(qū)兒童的課余生活，鍛煉兒童的動手動腦能力，促進(jìn)青少年的健康成長。2023年6月9日，南京市江寧區(qū)湯山街道鶴齡社區(qū)新時代文明實踐站開展了“青穗學(xué)堂|科學(xué)小制作，灌籃高手”主題活動。我們一起去探索其中的奧秘。

給我一根杠桿和一個支點，我就能撬動地球

通過視頻學(xué)習(xí)，讓社區(qū)青少年們知道了在人類文明化的進(jìn)程中，摸索并創(chuàng)造了很多勞動工具，如橇棍、轆轤、剪刀、鏟子等等。后來，人們總結(jié)了這些工具的特點，逐漸認(rèn)識到施力物體、受力物體及力的平衡等情況，于是，力學(xué)的雛形開始形成。在古希臘時代，阿基米德曾對杠桿平衡、物體位置、物體在水中受到的浮力等問題作了系統(tǒng)研究。

小小的杠桿，大大的力量

杠桿原理是一種基于機(jī)械原理的全新技術(shù)，通過杠桿的力量來增加力量的輸出。通過精密的設(shè)計和制作，它的應(yīng)用能夠?qū)⑦\動員的力量最大化地輸出，讓籃球更加精準(zhǔn)地投進(jìn)籃筐。孫老師帶領(lǐng)社區(qū)青少年一起制作了投籃器，讓孩子們充分理解投籃器是利用杠桿的原理，并且社區(qū)青少年通過在投籃器制作中發(fā)現(xiàn)，放球的一端杠桿的長度比另一端長，所以按壓另一邊桿時，可以將球彈出去很遠(yuǎn)。孩子們積極參與其中玩的不亦樂乎，個個都熱情高漲、極其認(rèn)真,在老師的指導(dǎo)下大膽動手，完成的作品創(chuàng)意十足、形象活潑，并積極分享自己的創(chuàng)作想法和制作經(jīng)驗。

勇于探索，敢于創(chuàng)新

此外，孫老師向青少年們介紹了杠桿在日常生活中的應(yīng)用。并且通過舉例講解了杠桿在物理學(xué)，機(jī)械工程和航空航天，體育運動等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓他們了解到杠桿的重要性和使用價值。

在本次活動中，青少年們積極參與，踴躍發(fā)言，對于杠桿原理有了更深入的了解，為他們的科普教育帶來了新的思路和方法，也讓他們更加了解科學(xué)知識的奧秘和美妙，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。同時，拉近了社區(qū)與居民之間的關(guān)系，同時也豐富了轄區(qū)孩子們的精神文化生活，提高了藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，加強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)社區(qū)居民積極健康向上的生活態(tài)度與理念，進(jìn)一步提升了轄區(qū)居民的獲得感和幸福感。