暑期與未成年人相約“云朵課堂”創(chuàng)意寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)

暑期期間，南京市棲霞區(qū)馬群街道百水芊城社區(qū)攜手南京師范大學(xué)文學(xué)院文欣青協(xié)“云朵課堂”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展了“妙筆生花寫(xiě)童趣，云端相會(huì)共成長(zhǎng)”創(chuàng)意寫(xiě)作線上課堂系列活動(dòng)，暑期的四期寫(xiě)作課堂通過(guò)騰訊會(huì)議在線上按計(jì)劃開(kāi)展。

四期寫(xiě)作課堂主題分別為“云游錦繡河山，樂(lè)拾妙語(yǔ)珠璣”“云游書(shū)海擇佳本，俯拾皆是好素材” “以古今文事載道，筆因天地文傳情”“疫情之下你我他，共克時(shí)艱心暖心”。在四期課堂中，青年志愿者團(tuán)隊(duì)通過(guò)閱讀分享聯(lián)系實(shí)際，從古今、中外的經(jīng)典書(shū)籍內(nèi)容中聯(lián)想到對(duì)科研人員精神的學(xué)習(xí)、對(duì)體育鍛煉的重視、團(tuán)隊(duì)合作的重要性等內(nèi)容，進(jìn)一步幫助孩子們理解和感悟社會(huì)熱點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)對(duì)歷史故事的比較分析，告訴小朋友們?cè)趯?xiě)作讀后感時(shí)要如何正確把握故事的主題，并強(qiáng)調(diào)了讀后感重在“感”，有感而發(fā)、真情實(shí)感才能寫(xiě)出好文章。

另外志愿者們還結(jié)合今年的社會(huì)熱點(diǎn)，帶領(lǐng)小學(xué)生們一起領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)疫情之下身邊人的抗疫精神，通過(guò)分享感人抗疫故事，生動(dòng)講述進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的幾大技巧。孩子們積極與志愿者互動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)麥回答問(wèn)題，并通過(guò)課堂小練筆的方式將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，著力從立意、描寫(xiě)手法、情感表達(dá)等方面書(shū)寫(xiě)文章。

在四期小課堂中，孩子們不僅踴躍地開(kāi)啟音視頻參與到課堂互動(dòng)與交流當(dāng)中，還積極地提出自己的疑難與困惑，與老師和同學(xué)們一起討論解決，課堂氣氛十分輕松活躍。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)扎根國(guó)家新形勢(shì)、新要求，根據(jù)疫情和實(shí)際生活情況，結(jié)合抗疫、抗洪搶險(xiǎn)、脫貧攻堅(jiān)等時(shí)事制定創(chuàng)意寫(xiě)作課堂主題內(nèi)容，從第一期課堂帶領(lǐng)學(xué)生 “云上”游覽祖國(guó)大江南北，結(jié)合“生態(tài)文明保護(hù)”幫助小朋友學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)中的語(yǔ)言技巧，到第四期課堂由志愿者帶領(lǐng)小學(xué)生們一起領(lǐng)悟與感受疫情之下身邊人的抗疫精神，通過(guò)分享感人抗疫故事，生動(dòng)講述進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的幾大技巧，特色課堂內(nèi)容的設(shè)置不僅“接地氣”而且很有特點(diǎn)，充分考慮了學(xué)生的興趣所在與接受能力，與建設(shè)文明社會(huì)的宗旨目標(biāo)相吻合。