風(fēng)雨兼程再起航——全省中小學(xué)迎來春季新學(xué)期報到日

2月20日，江蘇各地中小學(xué)和幼兒園在綿綿春雨中迎來春季新學(xué)期報到日。從溫暖護(hù)學(xué)到充滿年味的校園、從“龍韻滿滿”的“見面禮”到師長話“成長”……龍年新學(xué)期，精彩紛呈。

“雨很冷，心里很暖”

早晨8點，南京金陵中學(xué)河西分校小學(xué)部門前因大雨而形成了較深的積水，幾個孩子正在猶豫著如何跨過，一位女老師很快抱起孩子，一個個送到安全區(qū)域。一位家長認(rèn)出了抱孩子的老師，是該校小學(xué)部體育老師陳娟，有家長稱她為“最美大力水手”。陳娟表示，“護(hù)學(xué)本來就是我的工作，還有很多同事、交警、家長志愿者都在為孩子們的安全上學(xué)默默付出。”

開學(xué)報到日正遇上南京立春后較為濕冷的天氣，驟降的氣溫和突襲的風(fēng)雨中，老師們早早守在校門前，一一護(hù)送孩子們安全走進(jìn)校園。記者了解到，很多學(xué)校還采取了彈性舉措，孩子們因為路堵等原因可以推遲到校，無法到校的也可以第二天開學(xué)直接到校報到上課。南京市中央路小學(xué)將報到時間安排在20日13時30分，并錯時放學(xué)。“雨很冷，心里很暖。”不少家長說。

在徐州市云飛小學(xué)，學(xué)校為學(xué)生們精心設(shè)計了紅色的“龍門”。孩子們在開學(xué)報到日躍過龍門，寓意新學(xué)期大展宏圖、奮發(fā)向上。在校園里，學(xué)校還設(shè)置了一系列開學(xué)特色活動：擊鼓、手寫百福圖、抽取心愿卡……該校大隊輔導(dǎo)員馬瑩告訴記者，新學(xué)期開始之前，老師們就做好了充分的課程準(zhǔn)備。19日下午的語文教研活動中，各年級組長對新課標(biāo)語文教學(xué)提出了新要求，在學(xué)生書寫格式、教師批改要求、課堂模式轉(zhuǎn)變等方面作出新突破，以更飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來。

在徐州市彭祖大道小學(xué)，孩子們捧著自己親手做的元宵燈籠，寫下對新學(xué)期的新希望，掛在學(xué)校的長廊里，各式花燈爭奇斗艷，每一盞燈都承載著孩子們的智慧和期待。

滿滿年味，開啟新學(xué)期

貼春聯(lián)、剪窗花、猜燈謎、鬧元宵……龍年春季新學(xué)期，一些校園里年味十足，開學(xué)“見面禮”可不少。

在南京市科利華中學(xué)棠城分校校園內(nèi)，一排排喜氣洋洋的花燈格外引人注目。本周六是元宵節(jié)，猜燈謎便成了開學(xué)最熱門的活動之一，孩子們穿梭在一個個花燈中，猜燈謎、領(lǐng)頭彩，入校儀式感在大家的歡聲笑語中被拉滿。

在南京市游府西街小學(xué)，撒了金粉的迷你小春聯(lián)上寫的不只是祝福，更是童年的印記。“大家把學(xué)校布置的，讓大家寒假期間在家制作的小春聯(lián)拿出來，我們看看寫了些什么?”游小一(3)班班主任朱莉莉抬起手揮了揮手中的一副小春聯(lián)，45雙小手隨即舉起，45副春聯(lián)帶來濃濃的年味。

“上聯(lián)：春風(fēng)吹綠柳，下聯(lián)：瑞雪兆豐年，橫批：春意盎然。”游小一(3)班季時舟和父母一起寫出了這副春聯(lián)。孟青云同學(xué)的春聯(lián)上并非漢字，而是兩列圖案——他和媽媽用繪畫表達(dá)出對新學(xué)期的美好期待，紙上每個圖案形同于一個象形文字，連在一起拼成春聯(lián)“吉星高照好運來，心想事成無壓力”。

“春聯(lián)是過年較有代表性的語言表達(dá)形式。”游小副校長郭莉告訴記者，“春聯(lián)內(nèi)容豐富，孩子們在內(nèi)容選擇和尋找表現(xiàn)手法的過程中，思考超出了‘做手工’本身，在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時，鍛煉了自己的表達(dá)能力。”

“祝你在新學(xué)期里龍騰虎躍、龍神馬壯!”新學(xué)期報到日，蘇州市金閶實驗小學(xué)校的每一位孩子都拿到了老師親手送上的一張福氣簽。除了老師的祝福，孩子們還將自己的祝福記錄在了龍年心愿帖上。班主任沈薇老師表示：“希望同學(xué)們能在新學(xué)期如龍一般，勇往直前，翱翔藍(lán)天。”

擺脫焦慮，“向上”生長

開學(xué)伊始，如何讓學(xué)生盡快擺脫開學(xué)焦慮?無錫市東亭實驗小學(xué)黨總支書記許志君建議：“首先，制訂和學(xué)校生活接近的作息時間表，逐步調(diào)整作息，讓身體更快適應(yīng)開學(xué)的節(jié)奏。其次，適當(dāng)運動，這是喚醒學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種有效方式，每天至少進(jìn)行1小時的體育鍛煉，既健身又悅心。最后，同學(xué)們還可以根據(jù)自己的實際情況制定一個易落實的計劃。計劃可包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、個性發(fā)展、興趣特長等內(nèi)容。同學(xué)們可以將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每實現(xiàn)一個小目標(biāo)就給自己一點獎勵，保持學(xué)習(xí)的動力，逐漸找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。”

在南京市第九初級中學(xué)的春季開學(xué)典禮上，該校黨支部書記、校長諸謙送上了新學(xué)期的期待：“做新時代龍的傳人，堅守龍的信仰，增強(qiáng)民族自信，熱愛祖國，演繹開拓進(jìn)取的龍的精神。不做葉公好龍，面對時代變革，用知識武裝自己，扎實求實，在時代洪流中，步步前行。要做魚躍龍門、百折不撓的奮斗人。”

甲辰龍年新學(xué)期的開學(xué)典禮上，南京市第九中學(xué)黨總支書記、校長張翼飛跟同學(xué)們分享了中國龍的精神——“向上”。他說：我們不能只是坐著，等待“向上”的動作發(fā)生，“向上”不是完成時，而是開始、是正在進(jìn)行時。“向上”的核心是“如何改善你看不到的東西”。“向上”還應(yīng)該是一種向內(nèi)的“定”且“靜”的慢狀態(tài)。“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。當(dāng)你們向內(nèi)尋找，耐心地“覺察”“思考”“蓄勢”的時候，就能不斷過濾掉不好的情緒，然后更有效地去行動，“向上”生長。