“訪金陵自然人文古跡，覓古跡保護(hù)開發(fā)新路”實(shí)踐隊暑期社會實(shí)踐

2023年暑期，南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生組織的“訪金陵自然人文古跡，覓古跡保護(hù)開發(fā)新路”社會實(shí)踐隊在南京展開社會實(shí)踐調(diào)研。

本次暑期社會實(shí)踐是“數(shù)字人文視域下明清時期南京城市風(fēng)貌與市民生活的多媒體構(gòu)建——以《儒林外史》為中心”大創(chuàng)項目的衍生項目。我們希望本次暑期社會實(shí)踐在已有文字成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對《儒林外史》中涉及的玄武湖、江南貢院、瞻園進(jìn)行實(shí)地走訪，聚焦古跡保護(hù)和再開發(fā)，探討如何在保護(hù)古跡的基礎(chǔ)上，更好的為人民服務(wù)。最終，我們將調(diào)研結(jié)果形成文字稿，并搭建了網(wǎng)站，對我們的實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行展示。

風(fēng)荷清圓 鳥雀呼晴

實(shí)踐隊第一站來到了玄武湖，團(tuán)隊成員首先對沿湖風(fēng)光及荷花盆景進(jìn)行了拍攝，捕捉到玄武湖荷花節(jié)期間獨(dú)特的自然美景。

隨后，調(diào)研團(tuán)隊到達(dá)了玄武湖梁州景區(qū)，重點(diǎn)拍攝了金陵盆景園、聞雞亭等著名景點(diǎn)。在此次實(shí)踐中，我們欣賞到了自然山水園林的曲徑回廊、洞門漏窗，其中室內(nèi)展館為典型的明清建筑風(fēng)格，灰瓦白墻，與周邊的攬勝樓、白苑融為一體，古今美學(xué)交相輝映。

調(diào)研團(tuán)隊進(jìn)入玄武湖櫻州景區(qū)，重點(diǎn)拍攝了月季園。玄武湖月季園是南京市最大的月季園之一，每年5月至6月是最佳觀賞季節(jié)。本次調(diào)研雖然錯過了最佳花季，我們依舊拍攝到了月季園基本種植分布以及特色景觀雕塑，詳細(xì)記錄到南京月季花的種植歷史、品種、栽培技巧等具體知識。

通過本次實(shí)地走訪，團(tuán)隊成員對到了玄武湖自然及人文景觀的保護(hù)與再開發(fā)有了一定的了解，為后期實(shí)踐開展奠定了基礎(chǔ)。

盛極江南萬舍聯(lián) 棘圍科舉比登天

團(tuán)隊暑期社會實(shí)踐的第二站來到了江南貢院。成員們帶著在《儒林外史》中管窺到的只言片影，重新探尋科舉千年歷史。除此之外，團(tuán)隊還對江南貢院的保護(hù)和再開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行記錄，重點(diǎn)關(guān)注在古跡基礎(chǔ)上改建的中國科舉博物館。

中國科舉博物館建立在江南貢院主體之下，進(jìn)口處是一片水，水平如鏡，倒影著明遠(yuǎn)樓。兩旁的號舍承載著九天六夜的筆落生花也承載著寒窗數(shù)載的日夜精華。

博物館有地下三層，成員們需要走過130米坡道才能到達(dá)，130米象征著科舉制1300年的悠悠歷史。博物館整體以竹筒為墻，瓦片為壁，層層疊疊的瓦片猶如魚鱗，有”魚躍龍門“的美好寓意。成員們行走在長長的坡道，震撼于高聳的竹筒墻和瓦片壁的設(shè)計，深感古代科舉士子讀萬卷書，行萬里路的艱辛。

參觀完江南貢院后，團(tuán)隊成員設(shè)計并發(fā)放了線上調(diào)查問卷，收集到來自全國各地百余份調(diào)查問卷。通過分析調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)，60.85%認(rèn)為公眾對江南貢院認(rèn)知度不高，48.68%認(rèn)為商業(yè)化程度過高，48.15%認(rèn)為古跡資源單一化開發(fā)，37.04%認(rèn)為文創(chuàng)產(chǎn)品沒有吸引力。

團(tuán)隊成員還對參觀過江南貢院的游客進(jìn)行了采訪。其中，一位采訪者表示，江南貢院整體保存十分完善。讓其印象最深刻的是科舉博物館兩邊以千字文為例的抽象號舍代表，這既介紹了符合此地特色的標(biāo)志，又發(fā)揚(yáng)并推廣了中國傳統(tǒng)文化。另一位采訪者認(rèn)為，古跡的保護(hù)不能夠單單是保，其存在的意義與理由是為了讓后人更多更好的了解當(dāng)時發(fā)生的故事與人文背景。一棟房子如果常年無人居住，它會荒廢的非?？臁９袍E也是同理，如果沒有游人的參觀，那也會零落的很迅速。因此其認(rèn)為在古跡的保護(hù)方面應(yīng)該加強(qiáng)推廣與宣傳，用發(fā)展的眼光來進(jìn)行古跡的保護(hù)，以再開發(fā)為根本目的。

通過這次實(shí)踐，團(tuán)隊成員對中國科舉制度有了更清晰而完整的認(rèn)識，也對江南貢院的保護(hù)和再開發(fā)有了一定了解，為之后的調(diào)研打下基礎(chǔ)。

顧盼金陵第一園 雕樓畫閣勝宮鑾。

第三站，實(shí)踐團(tuán)隊來到了《儒林外史》中的中山王府府邸花園——瞻園。

團(tuán)隊成員們參觀了太平天國歷史博物館，欣賞了瞻園移步易景的園林，連廊間的綠植和假山交相輝映，自由舒展。蔥綠的樹木一直向著天空生長，追逐陽光。成員們行至春波亭，聽水流聲，觀逐月樓，賞季夏景。

瞻園在再開發(fā)方面也同樣讓人印象深刻。逐月樓實(shí)現(xiàn)了園林與城市閱讀空間的“跨界”。瞻園與譯林出版社合作共建了這間“逐月·譯空間”，空間里擺放了一架架的各類書籍供游人閱讀，瞻園限定的章印吸引游客前來打卡，連鎖咖啡品牌的入駐也讓空氣中氤氳著咖啡豆的香氣。當(dāng)游客游玩累了，在這里看看書，賞賞景，歇歇腳，也是極為舒心的。

夜間，瞻園還推出了《金陵尋夢·夜瞻園》演出，將傳統(tǒng)戲曲與園林巧妙結(jié)合，很好利用有限空間，拉近了人民與古跡、人民與傳統(tǒng)文化的距離。

實(shí)踐結(jié)果理論生花 儒林外史進(jìn)校園

通過前期的實(shí)踐和調(diào)研，成員們對《儒林外史》中的古跡有了深入了解，對其中的情節(jié)也有了更深刻的認(rèn)識。根據(jù)課標(biāo)，《儒林外史》是初中必讀書目之一。成員們與濟(jì)川中學(xué)取得聯(lián)系，在開學(xué)之際，向孩子們展示了團(tuán)隊暑期實(shí)踐成果。成員們將生澀的文字化成生動有趣的視頻、照片，讓孩子們更直觀、更身臨其境地觸摸文字，觸摸歷史。課堂上，孩子們認(rèn)真聆聽，積極參與，取得了良好的效果，也得到了老師和家長的好評。

擔(dān)負(fù)起新的文化使命，努力建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正是中華民族現(xiàn)代文明的根基所在。團(tuán)隊成員在調(diào)研古跡保護(hù)和再開發(fā)的基礎(chǔ)上，積極探索如何將古跡資源轉(zhuǎn)化，更好弘揚(yáng)并推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯了當(dāng)代青年的銳氣和擔(dān)當(dāng)。