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讓孩子獲得更多勞動(dòng)體驗(yàn)

2023-07-20 10:19 來源: 編輯:中國江蘇網(wǎng) 瀏覽量:0

如何過一個(gè)快樂且有意義的暑假?時(shí)間充裕、功課壓力相對(duì)較小,假期正是孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的好時(shí)機(jī)。讓孩子在勞動(dòng)中播灑汗水、收獲成長,家長、社會(huì)不妨由此為孩子鋪設(shè)更堅(jiān)實(shí)階梯。

勞動(dòng)是一切幸福的源泉,勞動(dòng)教育的重要性不言而喻。當(dāng)代青少年,許多人擁有較好的家庭條件,同時(shí)身處高速發(fā)展的社會(huì),很有必要通過接受勞動(dòng)教育感受勞動(dòng)的樂趣、懂得勞動(dòng)的辛苦,增強(qiáng)理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí),還可從中釋放一些學(xué)業(yè)壓力、增強(qiáng)共情和適應(yīng)能力。這些年,青少年的勞動(dòng)教育頗受重視,教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來,勞動(dòng)課成為義務(wù)教育階段必修課程。

雖然人們?cè)絹碓秸J(rèn)同勞動(dòng)的意義,但勞動(dòng)這門“必修課”真正從課程表走進(jìn)假期、走入生活,成為砥礪成長的廣闊天地,可能還有很長的路要走。比如,仍有不少家長認(rèn)為孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、沒必要把時(shí)間浪費(fèi)在既瑣碎又沒有什么技術(shù)含量的普通勞動(dòng)上,還有的認(rèn)為開展勞動(dòng)教育存在一定的安全隱患,一些學(xué)校和單位因此在開展勞動(dòng)教育方面變得“畏手畏腳”。除了這些阻礙勞動(dòng)教育開展的阻力,“想勞動(dòng)而不得”的情況也不同程度存在,特別是在一些大城市,真正能讓孩子們充分體會(huì)勞動(dòng)的場景資源依然稀缺。

暑期生活場景豐富多元,為勞動(dòng)教育打開了更多空間。如何用好暑假,讓孩子們獲得更多勞動(dòng)體驗(yàn)?首先要在思想上重視,將勞動(dòng)教育貫穿到日常生活中。比如,對(duì)小學(xué)生來說,完成個(gè)人物品的整理、清洗,照顧身邊的動(dòng)植物、參與垃圾分類等,就是勞動(dòng);對(duì)初高中生來說,參與敬老扶弱等服務(wù)性勞動(dòng)、嘗試家具器具修理等,也屬于勞動(dòng)。勞動(dòng)實(shí)踐可結(jié)合實(shí)際情況,因地制宜、因時(shí)制宜。此外還要注意方式方法,不能有“勞動(dòng)”無“教育”、有“過程”無“體驗(yàn)”。正如參加體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體,還培養(yǎng)人們的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、拼搏精神,勞動(dòng)的價(jià)值也不僅體現(xiàn)在參與本身,而是“讓孩子在泥土里學(xué)會(huì)耕耘,在煙火氣里體味生活,在指尖上打開大千世界,親手創(chuàng)造色彩斑斕的人生”。為此,要讓勞動(dòng)真正成為孩子成長的“自我發(fā)動(dòng)機(jī)”,引導(dǎo)步入社會(huì)這個(gè)勞動(dòng)教育的大課堂,開展“走出去”的實(shí)踐,拓展更多渠道、開辟更多空間,結(jié)合本地自然、經(jīng)濟(jì)、文化等因素,充分挖掘行業(yè)企業(yè)、科研院校等可利用資源,滿足多樣化的勞動(dòng)實(shí)踐需要。

勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。以暑假為契機(jī),希望學(xué)校、家庭、社會(huì)合力為孩子提供更多勞動(dòng)體驗(yàn)機(jī)會(huì),廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀,在勞動(dòng)中提升綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展,努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

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