小學課本插畫惹爭議,小朋友個個寬眼距、吐舌頭,被指丑化國人
小學課本插畫惹爭議,小朋友個個寬眼距
導讀:小學課本插畫中的孩子丑上熱搜,五官比例嚴重失調(diào),設(shè)計師被批!
近日,有不少網(wǎng)友反映小學數(shù)學課本中的插畫太丑,話題登上熱搜榜。
涉事課本為人教版數(shù)學教材,很多家長原本沒有在意,看到此條后便翻出孩子的課本,發(fā)現(xiàn)確實有問題。
從畫面中可以看到,教材插畫中的這些小朋友們,個個都是寬眼距、兩眼無神、五官極其不協(xié)調(diào),還個個都吐著舌頭,像個哈巴狗一樣。
成年人看久了,心里都會覺得不舒服,更何況是小孩子們。小孩子們尚未形成完成的審美觀,所以看到這些插畫,會自覺從心底里產(chǎn)生一種認同感,潛移默化之下就會被影響。
有網(wǎng)友指出,插畫中的這些小朋友,看上去像是一種類似于“唐氏綜合征面部特征”的狀態(tài),疾病不該被歧視,但是把疾病當成正常審美,這里邊的問題就大了。
這并不是偶然,前段時間的動畫電影《雄獅少年》,就因為人物的眼距過寬,一度被指“辱華”,當時這件事情鬧得很大,直接影響了電影票房。
還有前段時間的“三只松鼠”事件,廣告模特因為眼角妝容過于夸張,被指“辱華”,當時這事兒也在熱搜上掛了好幾天。
也就是說,人們對于某些形態(tài)有一種共識,凡是過度強調(diào)某種樣子的行為,都可以認為是“辱華”,這個定義合不合理且先不談,該定義已然成為一種共識,那么未可避免造成誤會,就應(yīng)該規(guī)避。
所以這次的教材插畫之間,再一次被指丑化國人審美,其背后的設(shè)計師也被扒了出來——北京吳勇設(shè)計工作室。
吳勇,畢業(yè)于中央工藝美院,中央工藝美院后來并入清華才改名清華美院,現(xiàn)在是央美、清美、北服的客座教授,但主要身份是汕頭大學長江藝術(shù)與設(shè)計學院視覺傳達專業(yè)主任。
吳勇獲得了一大堆全國及國際獎項,在中國設(shè)計界有重要位置。
其實不用看簡歷也能知曉,一個能為教材設(shè)計插畫的人,必然是個舉足輕重的人物。問題在于,一個資深的中國設(shè)計師,為什么要設(shè)計這樣的插畫人物,他覺得這樣的美?還是覺得中國孩子就長這樣?
既然引起了這么大的爭議,吳勇需要給人們一個答復。
有一個很明顯的現(xiàn)象,大部分家長都更喜歡過去的老課本,不喜歡如今的新課本,無論是內(nèi)容還是插畫,新不如舊,這本身就是問題。
為何會如此呢?不知當講不當講,借用網(wǎng)友之口,網(wǎng)友覺得可能是如今的新課本“預算不足敷衍了事”。
過去,全國統(tǒng)一教材,所有的插畫都是一樣的,出自一個人之手。也就是說,設(shè)計一套插畫,就可以沿用很多年;而如今,每個地方的課本不一樣,每套課本都需要設(shè)計新的插畫,而這部分工作就交到了外包公司的手中,也就會出現(xiàn)質(zhì)量參差不齊,甚至偷工減料的情況。
內(nèi)容萬變不離其宗,價值觀與時俱進,審美可不能倒退,大家更喜歡哪一版課本呢?
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