“十四五”江蘇將建立在線教育標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

(記者 舒越 文/攝)3月5日，江蘇省教育廳舉行“數(shù)說‘十三五’ 一同看教育”主題系列第六場新聞發(fā)布會(huì)，介紹目前江蘇智慧教育發(fā)展新樣態(tài)。同時(shí)，面向“十四五”，江蘇智慧教育發(fā)展新格局、新思路是什么?一起聽解讀。

名師空中課堂已實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)校全覆蓋

江蘇省教育廳一級巡視員洪流介紹，“十三五”期間，江蘇省基礎(chǔ)教育信息化綜合發(fā)展指數(shù)連續(xù)四年位居全國第二，在教育部首次開展的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制考核中位居全國第一，有效支撐了疫情期間全省1000多萬師生線上教學(xué)，初步呈現(xiàn)出“網(wǎng)絡(luò)體系化、校園智慧化、資源普惠化、治理精準(zhǔn)化”的江蘇智慧教育發(fā)展新樣態(tài)。

江蘇省在全國率先全面啟動(dòng)智慧教育建設(shè)，截至2020年底，全省5912所中小學(xué)和137所普通高校參與申報(bào)智慧校園，申報(bào)率分別為86%和97%，其中，公辦普通高校申報(bào)率達(dá)100%。

區(qū)域智慧教育實(shí)踐百花齊放，蘇州建成具有知識雙軌呈現(xiàn)、課堂實(shí)時(shí)交互、數(shù)據(jù)及時(shí)反饋的未來教室335間，線上教育中心總觀看人次1.6億，入選教育部智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建區(qū)域名單。揚(yáng)州“智慧學(xué)堂”立足師生“教、學(xué)、管、評、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建線上線下同步教學(xué)閉環(huán)，日均活躍用戶4萬人。泰州“泰微課”創(chuàng)建了基于微視頻助推優(yōu)質(zhì)資源共享的應(yīng)用典范，建成微視頻15萬條，榮獲全國教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動(dòng)特別獎(jiǎng)。

大力推進(jìn)名師空中課堂、城鄉(xiāng)結(jié)對互動(dòng)課堂和網(wǎng)絡(luò)名師工作室等蘇派“三個(gè)課堂”建設(shè)，努力以信息化手段推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源普惠共享。名師空中課堂總注冊用戶近1400萬人，實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)校全覆蓋，在線課程資源1.5萬節(jié)覆蓋中小學(xué)主要學(xué)科，智能解析參考題8300余萬條，真正做到了將名師送到千家萬戶。

優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+管理”服務(wù)，建成中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、大學(xué)生心理健康管理及陽光食堂、陽光招生、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等10余個(gè)信息化平臺(tái)，其中，陽光招生平臺(tái)2020年為全省6763所公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校招生181萬名，推動(dòng)“公民同招”落細(xì)落實(shí);校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平臺(tái)向社會(huì)發(fā)布針對中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)白名單7881家，有效化解了教育領(lǐng)域人民群眾反映強(qiáng)烈突出問題。

面向“十四五”，江蘇教育將緊緊抓住人工智能發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，將人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等新一代信息技術(shù)作為重要驅(qū)動(dòng)力，大力推動(dòng)教育信息化轉(zhuǎn)型升級，構(gòu)建面向智能時(shí)代的江蘇智慧教育發(fā)展新格局。

“十四五”，江蘇將建立在線教育標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長陸岳新表示，疫情防控期間，教育信息化發(fā)揮了不可替代的重要作用，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是保障了“停課不停學(xué)、停課不停教”。二是助力疫情精準(zhǔn)防控。上線了校園疫情防控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全省1.5萬余所學(xué)校疫情信息快速報(bào)送及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，為復(fù)學(xué)復(fù)課、校園常態(tài)化疫情防控作出了積極貢獻(xiàn)。三是加快了教學(xué)方式變革。

提到“十四五”在線教育發(fā)展規(guī)劃，陸岳新提出，前期省教育廳組織開展了全省中小學(xué)在線教學(xué)調(diào)研，形成了調(diào)研報(bào)告。“我們將在此次調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理做法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)開展在線教育研究，探索構(gòu)建線下為主線上為輔、線上線下相互融通的教育教學(xué)新模式，引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型和‘課堂革命’。”此外，加快建立在線教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，完善在線教育激勵(lì)與保障機(jī)制，推進(jìn)一體化、智能化教學(xué)空間、教學(xué)資源建設(shè)，為線上線下教育融合發(fā)展提供有力支撐。