那些年，我們做過(guò)的高考作文題

時(shí)隔17年，又一次7月進(jìn)行的高考，在今天開(kāi)場(chǎng)。

今天，全國(guó)共有1071萬(wàn)考生走入考場(chǎng)。

在北京，今年也是新高考改革后的首考?？荚嚂r(shí)間由兩天變?yōu)樗奶?，全市設(shè)置2867個(gè)考場(chǎng)，共有49225名考生參加高考。

高考第一天，最受關(guān)注的莫過(guò)于全國(guó)各地的高考作文題。知道君手動(dòng)匯總了過(guò)去43年全國(guó)高考作文題，在等待同學(xué)們走出考場(chǎng)的時(shí)間里，我們一起來(lái)看一看那些年我們參加過(guò)的高考和寫(xiě)過(guò)的作文題。

關(guān)于高考和高考作文，你有什么難忘的故事?歡迎到評(píng)論里來(lái)聊。

7月7日上午，北京考生走進(jìn)考場(chǎng)。新京報(bào)記者 王貴彬 攝

歷年全國(guó)高考語(yǔ)文作文題

2019年

全國(guó)卷I：“熱愛(ài)勞動(dòng)”演講稿

全國(guó)卷II：以青年學(xué)生身份選一項(xiàng)寫(xiě)作：1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿/ 1949年10月1日，參加開(kāi)國(guó)大典慶祝游行后寫(xiě)給家人的信/ 1979年9月15日，參加新生開(kāi)學(xué)典禮后寫(xiě)給同學(xué)的信/ 2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感/ 2049年9月30日，寫(xiě)給某位“百年中國(guó)功勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)信。

全國(guó)卷III：畢業(yè)前的最后一堂課

北京卷：文明的韌性/ 2019的色彩

上海卷：中國(guó)味

天津卷：對(duì)愛(ài)國(guó)的思考和感悟

浙江卷：假如你是作家如何對(duì)待讀者

江蘇卷：材料作文：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

2018年

全國(guó)卷I：“時(shí)光瓶”留給2035年的18歲青年

全國(guó)卷II：幸存者偏差

全國(guó)卷III：改革開(kāi)放三部曲

浙江卷：浙江精神與浙江人

天津卷：器

江蘇卷：語(yǔ)言

上海卷：被需要的心態(tài)

北京卷：新時(shí)代新青年 綠水青山圖

2017年

全國(guó)卷I：老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞

全國(guó)卷II：根據(jù)詩(shī)句自擬文

全國(guó)卷III：“我與高考”或“我看高考”

北京卷：“說(shuō)紐帶”或“共和國(guó)，我為你拍照”

上海卷：預(yù)測(cè)

浙江卷：有字的書(shū)、無(wú)字的書(shū)、心靈的書(shū)

江蘇卷：車(chē)輛與時(shí)代變遷

天津卷：重讀長(zhǎng)輩這本書(shū)

山東卷：24小時(shí)共享書(shū)店

2016年

天津卷：我的青春閱讀

山東卷：行囊

浙江卷：虛擬與現(xiàn)實(shí)

全國(guó)卷III：創(chuàng)業(yè)故事

全國(guó)卷II：語(yǔ)文素養(yǎng)提升大家談

全國(guó)卷I：獎(jiǎng)懲之后

江蘇卷：話長(zhǎng)話短

上海卷：評(píng)價(jià)他人的生活

北京卷：老腔、神奇的書(shū)簽

2015年

天津卷：“范兒”

湖南卷：有一棵大樹(shù)

浙江卷：文章和人品

江蘇卷：智慧

上海卷：人心中堅(jiān)硬的東西和柔軟的東西

北京卷：假如我與民族英雄過(guò)一天

廣東卷：感知自然

重慶卷：等待

福建卷：路

山東卷：絲瓜藤和肉豆須

安徽卷：蝴蝶是否有顏色

四川卷：老實(shí)與聰明

湖北卷：噴泉與泉水

全國(guó)卷I：女兒舉報(bào)父親開(kāi)車(chē)打電話

全國(guó)卷II：當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)三名候選人誰(shuí)更具風(fēng)采

2014年

天津卷：智慧芯片

湖南卷：心在哪里風(fēng)景就在哪里

浙江卷：門(mén)與路

遼寧卷：科技改變生活

江蘇卷：什么是不朽

上海卷：自由與不自由

北京卷：老規(guī)矩

廣東卷：膠片與數(shù)碼時(shí)代

重慶卷：租房

江西卷：探究

福建卷：提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。

山東卷：窗口下一個(gè)畫(huà)框

安徽卷：劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算

四川卷：人只有站起后世界才屬于他

湖北卷：山頂?shù)娘L(fēng)景

全國(guó)卷I：山羊過(guò)獨(dú)木橋

全國(guó)卷II：喂食動(dòng)物失覓食能力

2013年

天津卷：“____而知之”

湖南卷：我愿意

浙江卷：豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。

遼寧卷：沙子與珍珠

江蘇卷：探險(xiǎn)者與蝴蝶

上海卷：生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

北京卷：愛(ài)迪生如何看待手機(jī)

廣東卷：富翁捐款

重慶卷：根據(jù)“大豆”寫(xiě)作文

江西卷：“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹(shù)人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’。”

福建卷：根據(jù)顧城的《憂天》作文

山東卷：《咬文嚼字》開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)

安徽卷：有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣?”我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣?”——蕭伯納

四川卷：過(guò)一個(gè)平衡的生活

湖北卷：上善若水任方圓

全國(guó)卷(新課標(biāo))：切割鉆石(經(jīng)驗(yàn)與勇氣)

全國(guó)卷(大綱卷)：同學(xué)關(guān)系(真誠(chéng)與友善)

2012年

天津卷：兩條魚(yú)在河里游泳，老魚(yú)問(wèn)小魚(yú)：河里的水質(zhì)如何?小魚(yú)說(shuō)：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。

湖南卷：一幅雙手的圖片。伸開(kāi)手溫暖服務(wù)，攤開(kāi)手放飛想象，合攏手收獲快樂(lè)。

浙江卷：網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌其實(shí)也挺好。網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢?網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。

遼寧卷：大隱隱于“樂(lè)”

江蘇卷：憂與愛(ài)

上海卷：人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

北京卷：火車(chē)巡邏員老計(jì)的故事

廣東卷：生活的時(shí)代

重慶卷：拯救冷庫(kù)工人

江西卷：圍繞“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開(kāi)議論。

福建卷：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”

山東卷：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死……則終有最后成功之一日。——孫中山”

安徽卷：不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放

四川卷：關(guān)于水的討論

湖北卷：科技的利與弊

全國(guó)卷(新課標(biāo))：船主給漆工送了一大筆錢(qián)。漆工說(shuō)：“工錢(qián)已給過(guò)了”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢(qián)。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。”

全國(guó)卷(大綱卷)：放下顧慮

2011年

天津卷：從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。

湖南卷：某歌手第一句話由“大家好，我來(lái)了”變?yōu)?ldquo;謝謝大家，你們來(lái)了”

浙江卷：我的時(shí)間

遼寧卷：三個(gè)學(xué)生和蠟做的蘋(píng)果

江蘇卷：拒絕平庸

上海卷：猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去。契柯夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過(guò)去。

北京卷：如何看待乒乓球賽中國(guó)奪冠

廣東卷：回到原點(diǎn)

重慶卷：情有獨(dú)鐘

江西卷：孟子認(rèn)為君子有三樂(lè)，其實(shí)這也是今天成為我們崇尚的人生之樂(lè)。請(qǐng)選擇三樂(lè)中一樂(lè)作文。

福建卷：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體。

山東卷：這世界需要你

安徽卷：時(shí)間在流逝

四川卷：總有一種期待

湖北卷：舊書(shū)

全國(guó)卷I ：期待長(zhǎng)大

全國(guó)卷II：彩票

全國(guó)卷(新課標(biāo))：中國(guó)崛起的特點(diǎn)

2010年

天津卷：我生活的世界

湖南卷：早

浙江卷：角色轉(zhuǎn)換之間

遼寧卷：材料“托尼的三次選擇”

江蘇卷：倡導(dǎo)綠色生活

上海卷：丹麥人去釣到小魚(yú)放回河里。孟子曾說(shuō)過(guò)“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。”

北京卷：仰望星空與腳踏實(shí)地

廣東卷：與你為鄰

重慶卷：難題

江西卷：找回童年

福建卷：《格林童話》與人類(lèi)歷史

山東卷：生活品質(zhì)靠什么來(lái)支撐?

安徽卷：交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

四川卷：人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無(wú)數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。

湖北卷：幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉

全國(guó)卷I ：(漫畫(huà))貓有魚(yú)吃還捉老鼠

全國(guó)卷II：路徑

2009年

天津卷：我說(shuō)九零后

湖南卷：踮起腳尖

浙江卷：綠葉對(duì)根的情意

遼寧卷：星代言廣告爭(zhēng)議

江蘇卷：品味時(shí)尚

上海卷：鄭板橋的書(shū)法，用隸書(shū)參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱(chēng)“板橋體”。

北京卷：我有一雙隱形的翅膀

廣東卷：常識(shí)

重慶卷：我與故事

江西卷：圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像流拍。

福建卷：這也是一種_____

山東卷：見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。

安徽卷：彎道超越

四川卷：熟悉

湖北卷：站在________的門(mén)口

全國(guó)卷I：生存的本領(lǐng)

全國(guó)卷II：道爾頓媽媽色盲的故事。

2008年

天津卷：人之常情

湖南卷：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的。

浙江卷：觸摸城市或感受鄉(xiāng)村

遼寧卷：青少年價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告

江蘇卷：好奇心

上海卷：他們

北京卷：石頭和杯子

廣東卷：不要輕易說(shuō)“不”

重慶卷：在自然中生活

江西卷：助鼠為患

福建卷：三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買(mǎi)了一瓶果汁，說(shuō)：“我喜歡甜的。”一個(gè)人買(mǎi)了一杯咖啡，說(shuō)：“我就喜歡這又苦又甜的滋味。”還有一個(gè)人買(mǎi)了一瓶礦泉水后說(shuō)：“我喜歡淡淡的礦泉水。”

山東卷：春來(lái)草自青

安徽卷：帶著感動(dòng)出發(fā)

四川卷：堅(jiān)強(qiáng)

湖北卷：舉手投足之間

全國(guó)卷I：汶川地震

全國(guó)卷II：海龜和老鷹

2007年

天津卷：有句話常掛在嘴邊

湖南卷：詩(shī)意的生活

浙江卷：行走在消逝中

遼寧卷：我能

江蘇卷：懷想天空

上海卷：必須跨過(guò)這道坎

北京卷：春夜喜雨

廣東卷：傳遞

重慶卷：高考充滿了酸甜苦辣

江西卷：1、語(yǔ)文，心中的一泓清泉 2、語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易

福建卷：季節(jié)

山東卷：時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化

安徽卷：提籃春光看媽媽

四川卷：一步與一生

陜西卷：一個(gè)小孩跌倒了，周?chē)腥齻€(gè)大人，分別代表了社會(huì)、家庭和學(xué)校，這三個(gè)人異口同聲地說(shuō)“出事了”。

海南卷：論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造

寧夏卷：機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神

湖北卷：學(xué)習(xí)母語(yǔ) 運(yùn)用母語(yǔ)

全國(guó)卷I：人生，詩(shī)意還是失意

全國(guó)卷II：幫助

2006年

天津卷：愿景

湖南卷：談意氣

浙江卷：生有所息、生無(wú)所息

遼寧卷：肩膀

江蘇卷：人與路

上海卷：我想握著你的手

北京卷：北京的符號(hào)

廣東卷：雕刻心中的天使

重慶卷：“走與停”

江西卷：燕子減肥

福建卷：1.諸葛亮借箭未滿十萬(wàn)支 2戈多來(lái)了 3留下一點(diǎn)空白

山東卷：在地上看月亮的時(shí)候是晶瑩明亮的，當(dāng)人們踏上月球的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。

安徽卷：讀

四川卷：?jiǎn)?/p>

陜西卷：一只忘記自己是什么的鳥(niǎo)

全國(guó)卷I：模仿

全國(guó)卷II：書(shū)

全國(guó)卷III：書(shū)

2005年

天津卷：留給明天

湖南卷：跑的體驗(yàn)

浙江卷：一枝一葉一世界

湖北卷：詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之;出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣;出乎其外，故有高致。談對(duì)王國(guó)維《人間詞話》這段文字的感悟。

遼寧卷：今年花勝去年紅

江蘇卷：鳳頭、豬肚、豹尾

上海卷：社會(huì)文化生活對(duì)你的成長(zhǎng)的影響。

北京卷：以“說(shuō)‘安’”為題作文。

廣東卷：紀(jì)念

重慶卷：1.以“筷子”為對(duì)象寫(xiě)一篇說(shuō)明文。2.請(qǐng)以“自嘲”為題目寫(xiě)一篇文章。

江西卷：臉

福建卷：一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長(zhǎng)小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長(zhǎng)大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目。

山東卷：雙贏的智慧

全國(guó)卷I：出人意料和情理之中

全國(guó)卷II：位置和價(jià)值

全國(guó)卷III ：忘記和銘記

2004年

天津卷：材與非材

湖南卷：家庭教育

浙江卷：人文素養(yǎng)與發(fā)展

湖北卷：買(mǎi)鏡

遼寧卷：平凡與自豪

江蘇卷：水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)

上海卷：忙

北京卷：包容

廣東卷：語(yǔ)言與溝通

重慶卷：自我認(rèn)識(shí)與他人期望

福建卷：以人物或文學(xué)形象為話題作文

全國(guó)卷I：相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)

全國(guó)卷II：快樂(lè)幸福與我們的思維方式

全國(guó)卷III：遭遇挫折和放大痛苦

全國(guó)卷 IV：看到自己與看到別人

2003年

《感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知》

2002年

《心靈的選擇》

2001年

《誠(chéng)信》

2000年

《答案是豐富多彩的》

1999年

《假如記憶可以移植》

1998年

《堅(jiān)韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱》

1997年

材料1：小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年，1000多個(gè)日子。

材料2：某雜志社作調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么?”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂(lè)于助人”。

材料3：某單位在一些青少年中作不記名問(wèn)卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待?”回答“悄悄走開(kāi)”的人不少。

根據(jù)材料1描寫(xiě)背同學(xué)上學(xué)的情景;根據(jù)材料2和材料3，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。

1996年

觀察《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫(huà)，以“我更喜歡漫畫(huà)《 》”為題，寫(xiě)一篇議論文，表達(dá)你的看法。

1995年

閱讀寓言詩(shī)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》寫(xiě)文。

1994年

《嘗試》

1993年

夏日的夜晚，院子里，梧桐樹(shù)下……

啪!隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。

女兒對(duì)老樹(shù)皮發(fā)出一串贊嘆……

兒子對(duì)新樹(shù)皮發(fā)出一串贊美……

父親聽(tīng)著，看著，深有感觸地說(shuō)：“我希望人世間一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣……”

要求：①對(duì)環(huán)境和氣氛加以具體描寫(xiě);②寫(xiě)出女兒、兒子的具體話語(yǔ)和父親未說(shuō)完的話，寫(xiě)出人物神態(tài)。

1992年

清理路旁的臟物：1、根據(jù)提供的材料加以設(shè)想，記敘他們中的誰(shuí)又怎樣回來(lái)清理這個(gè)地方;2、選擇所提供材料中的一個(gè)或幾個(gè)人物(包括“我”)的思想行為，寫(xiě)一篇議論文。

1991年

1、描寫(xiě)圓的想像物;2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫(xiě)一篇發(fā)言稿參加辯論。

1990年

母親帶著兩個(gè)女兒去玫瑰園，一個(gè)女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”;另外一個(gè)女兒告訴母親，“這里真好，每個(gè)刺上面都有花”。寫(xiě)一篇議論文。

1989年

你的好朋友是某重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)里中上水平的學(xué)生，他想立志報(bào)某重點(diǎn)大學(xué)歷史系，班主任、父母各持己見(jiàn)。他為此感到困惑、苦惱，他寫(xiě)了一封信想聽(tīng)你的意見(jiàn)，給他寫(xiě)封回信。

1988年

《習(xí)慣》

1987年

1.根據(jù)材料寫(xiě)簡(jiǎn)訊《育民小學(xué)辦起了游泳訓(xùn)練班》;

2.結(jié)合材料，就理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇短文。

1986年

《樹(shù)木·森林·氣候》

1985年

以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫(xiě)一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)問(wèn)題。

1984年

對(duì)中學(xué)生作文的看法。

1983年

根據(jù)漫畫(huà)《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》寫(xiě)文。

1982年

《先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)》

1981年

《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》讀后感。

1980年

讀《畫(huà)蛋》有感(達(dá)·芬奇故事)。

1979年

將《第二次考試》改寫(xiě)一篇《陳伊玲的故事》。

1978年

將《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》縮寫(xiě)成一篇五百至六百字的短文。

1977年

中斷了十余年的高考制度恢復(fù)。

那年高考，北京卷的作文題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》。

新京報(bào)記者 黃哲程 協(xié)作記者 王貴彬